http://www.merlot.org:80/merlot/ A search of MERLOT materials Copyright 1997-2013 MERLOT. All rights reserved. Sat, 18 May 2013 18:26:54 PDT Sat, 18 May 2013 18:26:54 PDT http://www.merlot.org:80/merlot/images/merlot.gif http://www.merlot.org:80/merlot/ 44 34 http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=532650 This is a PDF of a Goal Directed Instructional Design Plan that can be utilized as an introductory lesson to the concept of Nationalism for High School level students. This Design plan is intended to introduce the concepts and elements of Nationalism, while implementing technology and student led learning. This lesson plan indicates purpose of lesson, materials, objectives, assessment ect. Any history teacher who is unsure of how to introduce such a controversial topic to students of all cultural and ethnic backgrounds’ would benefit from this lesson. Students are allowed to take ownership of the lesson and incorporate technology skills into group presentations.This is a three page "Goal Directed Instructional Design Plan" in PDF format outlining the entirety of what this lesson encompasses. http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=522804 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: קדמה ומהפכות״, יחידה 5 (״ראשיתה של המדינה המודרנית״), פרק יג' (״ליברליזם ולאומיות באירופה״), עמ' 167-169. הפעילות עוסקת בהופעתן של התנועות הלאומיות במדינות אירופה והמאבקים של תנועות אלה להשגת מטרותיהן. משך הפעילות כ75 דקות. מופיע במאגר תלתן. http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=522780 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: קדמה ומהפכות״, יחידה 5 (״ראשיתה של המדינה המודרנית״), פרק יג' (״ליברליזם ולאומיות באירופה״), עמ' 162-164. הפעילות עוסקת בבחינת התפיסה השמרנית כפי שבאה לידי ביטוי בהחלטות קונגרס וינה ובתפיסה הליברלית שהביאה לידי ביטוי את הקדמה. משך הפעילות כ60 דקות. מופיע במאגר תלתן. http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=519155 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: יוון, רומא וירושלים״, יחידה 3 (״האימפריה הרומית ויהודה״), פרק א' (״רומא – מעיר לאימפריה״), עמ' 93-94. הפעילות עוסקת בתיאור מוסדות השלטון של הרפובליקה הרומית ותחומי אחריותם. משך הפעילות כ45 דקות. מופיע במאגר תלתן. http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=533527 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסעות בזמן - לאומיות במבחן״, יחידה 1 (״עידן הלאומיות האירופית״), פרק א' (״הלאומיות: מהותה ושורשיה״), עמ' 14-16, 20-22. הפעילות עוסקת בהבחנה בין לאומיות אזרחית לבין לאומיות אתנית ובאופן שבו נוצרת זהות לאומית. משך הפעילות כ90 דקות. מופיע במאגר תלתן.