MERLOT Search - category=2439&materialType=Assignment http://www.merlot.org:80/merlot/ A search of MERLOT materials Copyright 1997-2013 MERLOT. All rights reserved. Wed, 19 Jun 2013 15:52:55 PDT Wed, 19 Jun 2013 15:52:55 PDT MERLOT Search - category=2439&materialType=Assignment http://www.merlot.org:80/merlot/images/merlot.gif http://www.merlot.org:80/merlot/ 44 34 Defining "Myth" in the Academic Study of Religion http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=655289 This is a lesson geared toward higher education students in which the definition of "myth״, according to the academic study of religion, is juxtaposed against the common English use of the word. It involves students applying learned knowledge of the components or religious myth by collaboratively creating their own religious myths utilizing the components of myths. Moses Digital Storybook http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=619888 A class assignemnt in which each student is assigned a different portion of the Moses story from the Bible. Each student's digital contribution is then put together to create a complete digital storybook that explains the life and character of Moses. Teaching Nationalism with Technology http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=532650 This is a PDF of a Goal Directed Instructional Design Plan that can be utilized as an introductory lesson to the concept of Nationalism for High School level students. This Design plan is intended to introduce the concepts and elements of Nationalism, while implementing technology and student led learning. This lesson plan indicates purpose of lesson, materials, objectives, assessment ect. Any history teacher who is unsure of how to introduce such a controversial topic to students of all cultural and ethnic backgrounds’ would benefit from this lesson. Students are allowed to take ownership of the lesson and incorporate technology skills into group presentations.This is a three page "Goal Directed Instructional Design Plan" in PDF format outlining the entirety of what this lesson encompasses. ביהודה מחכים לגאולה http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=519237 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: יוון, רומא וירושלים״, יחידה 4 (״חברה ודת ביהודה״), פרק ב' (״דת חדשה בארץ ישראל – הנצרות״״), עמ' 149. הפעילות עוסקת במצבם הקשה של יהודי א״י ובצפייתם לגאולה. עוד מתואר יוחנן המטביל אשר קרא ליהודים לטבול בירדן כדי לקדם את בוא הגאולה. משך הפעילות כ45 דקות. מופיע במאגר תלתן. בין תנ״ך לארכיאולוגיה - היכן הוא הר סיני? http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=515380 שאלת זיהוי מקומו של הר סיני העסיקה חוקרים רבים. במשימה זו יכירו התלמידים את מגוון הדעות הנוגעות לשאלת זיהוי של הר סיני , יקבלו החלטה מנומקת לגבי שאלת זיהויו ויתנסו בהערכת מקורות המידע העומדים לפניהם. מופיע במדור פעילויות מתוקשבות של פרוייקט כתום. בראשית כ״ד- אברהם מחפש אישה ליצחק http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=515372 בפעילות 7 שאלות קצרות העוסקות בסיפור מציאת האישה המתאימה ליצחק - בנו ממשיכו של אברהם אבינו, ושאלה אחת מורכבת יותר ובה משימת השוואה. כדי לענות על שאלות אלה יש להיכנס למאמרים ולפרשנים שם טמונות התשובות. מופיע במדור פעילויות מתוקשבות של פרוייקט כתום. דת האסלאם- מצוות היסוד של המוסלמי http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=519345 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: מימי הבייניים ועד העת החדשה״, יחידה 1 (״הערבים: משבטים במדבר לאימפריה מוסלמית״״), פרק א' (״מעבודת אלילים לאמונה באל אחד״), עמ' 22-24. בפעילות זו נלמד על חמש מצוות היסוד של דת האסלאם ונשווה אותן למצוות המקבילות ביהדות. משך הפעילות כ90 דקות. מופיע במאגר תלתן. הברית במעמד הר סיני http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=515352 במשימה זו התלמידים חוקרים את המושג ברית, חוקרים אודות סוגי בריתות ומתמודדים בניתור מאמר המציג שאלת עמדות. בתום התהליך התלמידים נדרשים לכתוב מאמרון בבלוג הכולל התייחסות לכל שלבי העבודה שחקרו. למאמרון תינתן הערכת עמיתים על פי מחוון מצורף. מופיע במדור פעילויות מתוקשבות של פרוייקט כתום. הנביא מוחמד- מייסד האסלאם http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=519342 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: מימי הבייניים ועד העת החדשה״, יחידה 1 (״הערבים: משבטים במדבר לאימפריה מוסלמית״״), פרק א' (״מעבודת אלילים לאמונה באל אחד״), עמ' 20-21. הפעילות עוסקת בתהליך הפצת דת האסלאם בחצי האי ערב. משך הפעילות כ90 דקות. מופיע במאגר תלתן. הנצרות הופכת מדת נרדפת לדת האימפריה http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=519320 פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: יוון, רומא וירושלים״, יחידה 6 (״סופה של תקופה״), פרק ג' (״הנצרות מנצחת והאימפריה מתפצלת״), עמ' 219-220. הפעילות עוסקת בשיטת השלטון שאפיינה את תקופתו של דיוקלטיאנוס ובאירועים שהביאו להפיכתה של הנצרות מדת נרדפת לדת מותרת ואף נפוצה באימפריה הרומית. משך הפעילות כ45 דקות. מופיע במאגר תלתן.