MERLOT Search - category=2806&materialType=Open%20Journal-Article&sort.property=overallRating http://www.merlot.org:80/merlot/ A search of MERLOT materials Copyright 1997-2013 MERLOT. All rights reserved. Fri, 24 May 2013 07:35:02 PDT Fri, 24 May 2013 07:35:02 PDT MERLOT Search - category=2806&materialType=Open%20Journal-Article&sort.property=overallRating http://www.merlot.org:80/merlot/images/merlot.gif http://www.merlot.org:80/merlot/ 44 34 Use of Psychological Skills in Sport Injury Rehabilitation http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=606479 Full-text journal article: Athletic Training Education Journal | Volume 5 | Issue 3 | July-September 2010Context: Injured athletes rely on athletic trainers to assist them when recovering from injury. Over the last 20 years, the use of psychological skills to speed recovery has become increasingly popular.Objective: Explore athletic training students’ perceptions of the importance and effectiveness of psychological skills in the rehabilitation of sport injury as well as their academic preparation in their use, and examine the differences in perceived effectiveness for those with and without formal training in the skill. Kolaborativno E-učenje http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=569532 U knjizi Online Collaborative e-learning, “Theory and Practice”, Tim S. Roberts govori o refleksiji i intelektualnoj amplifikaciji komunikacije online učenju. U devetom poglavlju on iznosi svoje stavove o teoretskom okviru za analiziranje i dizajniranje kompjuterski podržane okoline za kolaborativno učenje. Ovde se razmatra na koji način se specifični dijaloški uslovi i kvaliteti virtuelnog okruženja mogu iskoristiti u procesu učenja. Roberts naglašava da je potreban analitičniji pristup u istraživanju koji povezuje karakteristike komunikacije u virtuelnom kontekstu sa kvalitetima kolaborativnog procesa sticanja znanja. Ovaj pristup nalaže razvijanje novih didaktičkih metoda i instrukcija koje su usmerene na povećan stepen komunikacijske svesti učenika na meta – nivou, da bi se u potpunosti iskoristila interaktivna i refleksivna priroda kolaborativnog učenja. Dublje razumevanje refleksivne prirode online okruženja i njegovih mogućnosti podstiče razvoj novijih i inovativnijih vrsta dizajna online kolaborativnog učenja. Online komunikacija je zasnovana na procesu razmene komentara. Komentar ima dve komunikacijske funkcije: on komunicira svojim sadržajem i komunicira svojim prisustvom. Psicología Política http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=682562 Artículos . Psicología Política publicaciones http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=682565 Publicaciones en psicología אינטליגנציה : הגדרת המושג אינטליגנציה http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411067 מאמר שתקצירו: מהי אינטליגנציה? על הקשיים הקיימים בהגדרת המושג "אינטליגנציה״. אינטליגנציה : מדידת האינטליגנציה - ביקורת על מבחני המשכל http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411055 מאמר שתקצירו: עיקר הביקורת על מבחני המשכל נובעת מהויכוח בדבר הגדרת האינטליגנציה - האם אינטליגנציה ומנת משכל הם מושגים זהים. אינטליגנציה : מדידת האינטליגנציה - התפלגות המשכל http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411061 מאמר שתקצירו: מה משמעות הציונים של מבחני המשכל? מהם המאפיינים של התפלגות האינטליגנציה באוכלוסיה? אינטליגנציה : מדידת האינטליגנציה - מבחן בינה וחישוב המשכל http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411050 מאמר שתקצירו: איך מודדים אינטליגנציה? ולמה נועדו מבחני המשכל? על המבחן של בינה-סימון וכיצד מחשבים את הציון בו. אינטליגנציה : מדידת האינטליגנציה - מבחן וקסלר http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411063 מאמר שתקצירו: על מבחן וקסלר, שבניגוד למבחן בינה, בודק גם את המרכיבים הביצועיים של הפרט ולא רק את המרכיבים המילוליים. אינטליגנציה : מדידת האינטליגנציה - מבחני המשכל ככלי מדידה http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=411058 מאמר שתקצירו: על הקריטריונים המדעיים בהם נדרשים מבחני המשכל לעמוד כדי שיהוו כלי מדידה מדעי.