http://www.merlot.org:80/merlot/ A search of MERLOT materials Copyright 1997-2013 MERLOT. All rights reserved. Fri, 24 May 2013 05:01:33 PDT Fri, 24 May 2013 05:01:33 PDT http://www.merlot.org:80/merlot/images/merlot.gif http://www.merlot.org:80/merlot/ 44 34 http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=360619 From UIPUIs 2008 Assessment Institute conference and only available until 10/2009. This presentation shows the power of assessment for curricula change. The modeling of rubrics, reports, methodology, and curricular relationships may help other institutions working to establish an assessment program and use assessment results. http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=714264 Todos los profesores necesitan hacer algún tipo de planificación de sus clases como una forma de guiar y focalizar su esfuerzo para enseñar a sus alumnos. Deben saber a dónde se dirigen, es decir, definir las metas de aprendizaje que desean alcanzar; deben planificar cómo van a lograr los aprendizajes de sus alumnos, es decir, a través de qué actividades, medios, recursos, trabajos, ejercicios y pasos, van a alcanzar lo propuesto; y finalmente, deben también planificar cómo van a saber que han logrado los aprendizajes esperados, es decir cómo van a obtener los indicadores de avance y logro de sus estudiantes.La adecuada planificación de la clase es un tema central para el logro de una buena clase. Planificamos sobre la base de ideas y concepciones que tenemos acerca de la actividad de enseñanza y aprendizaje. Esta guìa le ayudarà a ahorrar esfuerzo y tiempo en la actividad de planificaciòn clase a clase