<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>MERLOT Search - materialType=Workshop%20and%20Training%20Material&amp;category=2717</title>
        <link>http://www.merlot.org:80/merlot/</link>
        <description>A search of MERLOT materials</description>
        <copyright>Copyright 1997-2013 MERLOT. All rights reserved.</copyright>
        <pubDate>Fri, 24 May 2013 22:54:50 PDT</pubDate>
        <lastBuildDate>Fri, 24 May 2013 22:54:50 PDT</lastBuildDate>
        <image>
            <title>MERLOT Search - materialType=Workshop%20and%20Training%20Material&amp;category=2717</title>
            <url>http://www.merlot.org:80/merlot/images/merlot.gif</url>
            <link>http://www.merlot.org:80/merlot/</link>
            <width>44</width>
            <height>34</height>
        </image>
        <item>
            <title>Web Resizer - Free Online Image Optimizer</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=332520</link>
            <description>Free online tool to optimize pictures and images for websites and email. Crop, resize, add a border, contrast, sharpen.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Educating Faculty to Teach in Second Life</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=364390</link>
            <description>This link will take you directly to the PowerPoint used to present at the Jan 09 presentation for LCIN.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Increasing student engagement using podcasts - Case study</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=523356</link>
            <description>Download the supporting PDF file for this episode http://bit.ly/fEveZU from the Learning to Teach Online project website.This case study examines the use of simple audio podcasts in a fully online distance education class, as part of the DUCKLING research project conducted by the Beyond Distance Research Alliance at the University of Leicester in the United Kingdom. It discusses the benefits of using podcasts as part of an integrated online learning strategy in a distance learning context, and gives an overview of how podcasts were used to introduce concepts, provide support for assignments, and to give students direct feedback on their work.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Internet Safety Presentation</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=371107</link>
            <description>This Powerpoint was prepared as a result of an Internet Safety Student study done in a mid-western middle school. The presentation was intended for parents and grandparents. The study results on student internet use are included. Students took an Internet survey on the computer and answered questions regarding their Internet use. Results were compared to a national study. Education majors will be interested knowing how students use technology, which will be helpful in teaching Internet Safety to elementary and middle level students. Pre-service teachers could use this information to create a student-parent-school safety contract or Internet Safety unit.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Twitter basics - Technical glossary</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=543061</link>
            <description>What do you think of this resource? Please click http://svy.mk/e6BP1G to complete a quick survey.This Technical Glossary video aims to give you an understanding of the social media platform Twitter http://twitter.com. The concept of tweets is discussed, and the video also demonstrates how to set up an account, how to find and follow other Twitter users, tweet and send direct messages to users, and how to use hash tags in teaching contexts.   Please also watch the related case study called Teaching with web 2.0 technologies: Twitter, wikis &amp;amp; blogs - Case study http://bit.ly/e2Hxxs.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Using online lectures to support active learning - Case study</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=547107</link>
            <description>What do you think of this resource? Please click http://svy.mk/e6BP1G to complete a quick survey.Download the supporting PDF file for this episode http://bit.ly/mpbROh from the Learning to Teach Online project website.This case study examines how technology can be used to support an active learning strategy within face-to-face Chemistry classes. Both in-class polling software and online lectures are used as part of a comprehensive teaching strategy, designed to enable students to develop critical thinking and analytical skills. While in-class polling is not an online process, it is included within this case study to highlight how different types of technology can be used together to effectively support classroom teaching, when integrated with a carefully considered pedagogical approach.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Design Information System</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=582381</link>
            <description>Sara&#269;evi&#263; M.,SKRIPTA I PRAKTIKUM,Projektovanje informacionih sistema (Design Information System), za predmet Informacioni sistemi na Fakultetu za informatiku i informacione tehnologije,Univerziteta u Novom Pazaru, (u elektronskoj formi), 2008.Prvi deo predstavlja objektno-orijentisanu analizu i dizajn koja omogu&#263;ava svim u&#269;esnicima u razvoju aplikacije da na jednostavan i sveobuhvatan na&#269;in steknu uvid u analizu i implementaciju konkretnog problema. UML (Unified Modeling Language) je univerzalni jezik za modelovanje koji slu&#382;i za specifikaciju,  vizuelizaciju, konstrukciju i dokumentaciju razvoja sistema. Koristi se u razli&#269;itim fazama razvoja, od specifikacije zahteva do testiranja zavr&#353;enih, gotovih sistema. Za izradu UML dijagrama kori&#353;&#263;eni su alati STAR UML i Visual Paradigm for UML.    Drugi deo je strukturna sistemska analiza (SSA) predstavlja jednu od metoda za analizu sistema i zahteva korisnika, tj. slu&#382;i za modelovanje funkcija sistema. Primenom metode SSA treba da se dobije model procesa odre&#273;ene organizacije, koji &#263;e u sebi imati odgovore na sva pitanja vezana za to, koje to funkcije (procesi) pripadaju ovoj organizaciji, koje su me&#273;usobne zavisnosti izme&#273;u njih, koji su podaci ulazni a koji su to izlazni, &#353;ta ti procesi zapravo rade i kuda obra&#273;eni podaci odlaze.  Izgradnja ovog modela je precizno definisana metodom SSA i ona podle&#382;e odre&#273;enim pravilima, a sve to u cilju globalne jednakosti kako ne bi svako ponaosob definisao na&#269;in izgradnje kako to njemu odgovara. Pored funkcija koje su sastavni deo ovih modela, potrebno je na neki na&#269;in opisati i strukturu podataka koji cirkuli&#353;u u sistemu. Za ovu svrhu uveden je koncept pod nazivom Re&#269;nik podataka. Ono &#353;to je karakteristi&#269;no za metodu SSA je to, da ona IS vidi kao jedan globalni proces koji ima ulazne podatke, ti podaci se unutar njega mogu obra&#273;ivati i nakon toga oni izlaze iz njega.  Unutar IS-a procesi mogu me&#273;usobno da razmenjuju podatke koji se nalaze u tzv. skladi&#353;tima podataka, ali tako&#273;e mogu se razmenjivati podaci i sa spolja&#353;njim objektima (interfejsi). Podaci se kre&#263;u preko tokova podataka, koji predstavljaju put preko koga stalno cirkuli&#353;u podaci.  Grafi&#269;ka interpretacija ove metode se prikazuje pomo&#263;u Dijagrama Tokova Podataka (DTP).       DODATAK A je projektovanje  informacionog sistema &#8220;tv i radio stanica&#8221; strukturnom sistem analizom u programskom okruzenju &#8211; Delphi. Kod uvo&#273;enja IS u neku organizaciju na samom po&#269;etku potrebno je sagledati sve procese koji se u njoj de&#353;avaju. U ovoj fazi potrebno je izvr&#353;iti samo specifikaciju odre&#273;enih zahteva, a ne i sagledavanje na&#269;ina realizovanja istih. Realizacija zahteva pripada fazi projektovanja, gde se uzima u obzir realno okru&#382;enje, na&#269;in na koji &#263;e se to realizovati, kao i sam sistem u kome &#263;e se implementirati. Zato je vrlo va&#382;no da se u fazi specifikacije ne obra&#263;a pa&#382;nja na na&#269;in realizovanja, ve&#263; samo na analizu zahteva. Dobro odra&#273;ena specifikacija treba da dovede do formiranja modela procesa posmatrane organizacije na kraju ove faze.  DODATAK B Primena programskog jezika java u izradi informacionog sistema Naveo sam informacioni sistem Kursevi Engleskog jezika. Ina&#269;e ovo je moj projekat koji sam radio na osnovnim studijama. IS sadr&#382;i opcije uno&#353;enja podataka, modifikacije, pretrage i brisanja.</description>
        </item>
        <item>
            <title>Electronic data interchange (EDI)</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=582383</link>
            <description>Elektronska distribucija podataka /  Electronic data interchange (EDI),iz predmeta Elektronsko poslovanje,Univerzitet u Novom Pazaru 2007.U ovom radu poku&#353;a&#263;u da Vam predstavim savremen na&#269;in poslovanja, kao i njegove oblike, prednosti i mane. Elektronsko poslovanje predstavlja izazov za kompanije i znatno umanjuje tro&#353;kove poslovanja.Elektronsko poslovanje je nova filozofija razvoja ekonomije preko interneta. Prvi deo ovog rada je Osnova Elektronskog poslovanja. U tom delu je definisan pojam Elektronskog poslovanja,njegove prednosti,kao i najva&#382;niji procesi e-poslovanja.Zatim je definisan pojam Elektronske Trgovine,istorija e-trgovine,osnovni delovi e-comerca, a tako&#273;e je naveden odnos pojma e-poslovanja i e-trgovine.Zatim sam opisao poslovne modele elektronskog poslovanja,i kao primer uzeo model B2B i opisan je njegov razvoj, jer je u direktnoj vezi sa temom koju obra&#273;ujem(EDI). Na kraju prvog dela je kratko opisan pojam elektronske razmene podataka(Elektronska distribucija-EDI).Cilj prvog dela je da da jasan uvid u osnovne pojmove elektronskog poslovanja,zatim e-trgovine,kao u&#382;eg pojma od e-poslovanja,a zatim u okviru e-trgovine opisan je oslovni model e-poslovanja B2B,&#269;iji je osnovni deo EDI. Drugi deo je Elektronska Distribucija odnosno elektronska razmena podataka.Ovaj deo je sr&#382; celog rada,i u njemu je detaljno opisan pojam EDI-a,njegov razvoj,vrste EDI-a i primena.Na po&#269;etku sam naveo par definicija koje se koriste za pojam EDI-a.Zatim navedeno je &#353;ta EDI u stvari jeste,a sta nije,kako bi se stvorila jasna predstava o Elektronskoj Distribuciji.Zatim navedene su osnovne karakteristike i faze razvoja EDI-a.Slede&#263;i segment ovog dela je Struktura i funkcionalnost.U okviru Strukture navedena su &#269;etiri nivoa,dva su opisana,vrlo detaljno(semanti&#269;ki nivo i nivo standarda). Postoje dva javna standardna formata za EDI transakcije, ANSI ASC X.12 i UN/EDIFACT.Zatim je naveden EANCOM - Me&#273;unarodni standard za EDI komunikaciju.U okviru funkcionalnosti je opisano kako EDI sistem funkcioni&#353;e,navedeni su neophodni elementi za primenu EDI sistema.Slede&#263;i segment u ovom delu je EDI,Internet i VAN.Tu sam naveo primenu interneta za EDI,i osnovne karakteristike interneta za primenu EDI-ja.Zatim sam opisao VAN (value added networks) i modele usluga van operatera.Slede&#263;i delovi koji su bitni za Elektronsku Distribuciju su: &#8226;EDI, E-mail i MIME &#8226;EDI/EC softver u eri elektronske trgovine &#8226;EDI/EC server U delu Klijent i servisi za elektronsku razmenu poruka,naveden je konkretan sistem,kao i Dijagram EDI sistema elektronske razmene poruka i &#353;ema koja prikazuje Razmenu poruka izme&#273;u informacionih sistema.Zatim je naveden XML(Extensible Markup Language) jezik za strukturiranje podataka koji defini&#353;e formate podataka u e-commerce modelu i DTD &#8211; Document Type Definition, koji se koristi za definisanje logi&#269;ke strukture dokumenta.Opisane su i vrste EDI-a,kao sto su: &#8226;TEDIS (Trade Electronic Data Interchange System), &#8226;I-EDI (Interactive Electronic Data Interchange), &#8226;Multimedijalni EDI. Zatim navedene su prednosti i mane EDI-a, kao i mogu&#263;nosti prevazila&#382;enja nedostataka EDI-a. Poslednji deo dela Elekronske distribucije je Primeri primene: &#8226;EDI  u elektronskoj trgovini i digitalnoj ekonomiji &#8226;EDI u gradjevinarstvu,zdrastvenoj zastiti i industriji namestaja  &#8226;Standardizacija elektronske razmene podataka u bankarskom poslovanju &#8226;Statistika i rasprostranjenost &#8226;Faktori uspeha uvodjenja EDI-aTreci deo je funkcionalno i informaciono modeliranje, i izrada korisni&#269;ke aplikacije na primeru EDIFACT fakture. Uzet je primer fakture za Soft Inzenjering za koji je predstavljen Dijagram konteksta za primer EDIFACT fakture.</description>
        </item>
        <item>
            <title>ICT lesson plans</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=718085</link>
            <description>Collection of ICT lesson plans for year 7, KS3 and KS4 pupils.  Covering data handling, spreadsheets and modelling, using ICT to create multi media presentations, using ICT to create a newspaper, using ICT to create a public information system, using graphs in spreadsheets, using graphs for different statistical tasks in spreadsheets, using ICT to create a website and more.Range of exercises, responses and relevant NC Level Descriptors for each plan.</description>
        </item>
        <item>
            <title>iPad&#12527;&#12540;&#12463;&#12471;&#12519;&#12483;&#12503;</title>
            <link>http://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=735409</link>
            <description>&#20061;&#24030;&#22823;&#23398;&#38468;&#23646;&#22259;&#26360;&#39208;&#12391;&#38283;&#20652;&#12375;&#12383;iPad&#12527;&#12540;&#12463;&#12471;&#12519;&#12483;&#12503;&#12398;&#21205;&#30011;&#12391;&#12377;&#12290;</description>
        </item>
    </channel>
</rss>
