Investigación aplicada en técnicas de enseñanza aprendizaje utilizadas intra aula que permitieran contribuir a la adquisición e integración de contenidos, y de manera simultánea desarrollar competencias técnicas para una intervención efectiva por parte de los alumnos en formación en el ámbito del trabajo social, las cuales dicen relación con diagnosticar claramente las problemáticas de la comunidad, elaborar y ejecutar estrategias de intervención consecuentes con el diagnostico elaborado, liderar equipos de trabajo, planificar, gestar y coordinar redes, ser pro activo, efectivo y comprometido con el trabajo bien realizado.
Para ello, se integraron técnicas de enseñanza aprendizaje específicas para el logro de dichos resultados, cuya selección fue orientada por el diagnóstico inicial que se hizo del curso en relación a los tipos de conocimientos que los alumnos traían mejor integrados y aquellos que eran más deficientes, todo en consideración a la gama de aprendizajes previos que los alumnos debían tener a esta altura de su proceso de formación y que obedecían a los contenidos de asignaturas de primer a quinto semestre de la carrera y que ya habían sido aprobadas por ellos.
