תהליך התיעוש
פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: קדמה ומהפכות", יחידה 4 ("המהפכה התעשייתית"), פרק י' ("אנגליה חלוצת המהפכה התעשייתית"), עמ' 126-133. הפעילות תעסוק בהגדרת מושג "המהפכה התעשייתית" והבנתו, דרך תיאור ההשפעה של המצאת מנוע הקיטור והשפעת המצאת הרכבת על החברה באירופה. משך הפעילות כ90 דקות. מופיע במאגר תלתן.
פעילות זו מיועדת לתלמידים לקויי למידה ובה עונים התלמידים על שאלות המתייחסות לטקסט בספר הלימוד "מסע אל העבר: קדמה ומהפכות", יחידה 4 ("המהפכה התעשייתית"), פרק י' ("אנגליה חלוצת המהפכה התעשייתית"), עמ' 126-133. הפעילות תעסוק בהגדרת מושג "המהפכה התעשייתית" והבנתו, דרך תיאור ההשפעה של המצאת מנוע הקיטור והשפעת המצאת הרכבת על החברה באירופה. משך הפעילות כ90 דקות. מופיע במאגר תלתן.
Material Type:
Assignment
Technical Format:
Other
Date Added to MERLOT:
February 17, 2011
Date Modified in MERLOT:
January 11, 2015
Submitter:
Meital
Meital
Keywords:
תיעוש,
מטח,
תחבורה,
המהפכה התעשייתית,
צרכים מיוחדים,
מאור,
אירופה,
היסטוריה,
לקויות למידה,
טכנולוגיה וחברה,
חידושים והמצאות,
מאגר תלתן,
קיטור
Quality
-
Reviewed by members of Editorial board for inclusion in MERLOT.Editor Review (not reviewed)
- User Rating (not rated)
- Comments (none)
- Learning Exercises (none)
- Personal Collections (none)
- Accessibility Info (none)
About
Primary Audience:
Middle School
Mobile Compatibility:
Not specified at this time
Technical Requirements:
Language:
Hebrew
Cost Involved:
no
Source Code Available:
no
Accessiblity Information Available:
no
Copyright:
yes
Creative Commons:
unsure