Material Detail

תפקידן של טכנולוגיות Web 2.0 בלמידה עצמית מכוונת

מחקר עכשווי מראה שטכנולוגיות Web 2.0 אינן רק מעצבות את האופן שבו סטודנטים בלימודים גבוהים מתחברים לעולם וזה לזה אלא גם משפיעות על הלמידה ועל הביצוע של הסטודנטים. בנוסף, חלק מהוכחות המחקריות מציעות שחברי הסגל יכולים להשתמש בכלים של תוכנה חברתית מתוקשבת כדי לסייע לתהליכי הלמידה המווסתת באופן עצמי של הסטודנטים, כגון: קביעת מטרות, הערכה עצמית, וחיפוש עזרה. אולם, דיפרנציאציה מכוונת בין שימוש אישי, חברתי ואקדמי בטכנולוגיות של Web 2.0 נותרה אתגר הן...

Keywords:: מאו"ר, פייסבוק, תרבות דיגיטלית, מאור, maor, מידענות, תלמידים בעידן המידע, תלמידים באינטרנט, הערכה עצמית, רשת חברתית, תוכנה חברתית, מורים בעידן המידע, אוריינות דיגיטלית, מורים באינטרנט, אזרחות דיגיטלית, טכנולגיות web 2.0, איגוד האינטרנט, חיפוש מידע