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Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.

        

Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.

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Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.
Material Type: Reference Material
Technical Format: HTML/Text
Date Added to MERLOT: April 08, 2013
Date Modified in MERLOT: April 08, 2013
Author:
Submitter: mirta cid
Keywords: estrategias, modelo, significativo, aprendizaje, cognitivo

Details

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Primary Audience: Professional
Mobile Compatibility: Not specified at this time
Technical Requirements:  
Language: English
Cost Involved: unsure
Source Code Available: unsure
Accessiblity Information Available: unsure
Creative Commons: unsure

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