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Percepciones y prácticas evaluativas en los docentes de INACAP: desafíos de la evaluación en un enfoque por competencias

Percepciones y prácticas evaluativas en los docentes de INACAP: desafíos de la evaluación en un enfoque por competencias

La evaluación para el aprendizaje se dispone como uno de los más relevantes mecanismos de aseguramiento de la calidad de los procesos formativos de toda institución de educación superior, por cuanto permite evidenciar la efectividad del logro de los objetivos declarados en el modelo curricular. La siguiente ponencia presentará los resultados del estudio de percepciones y prácticas evaluativas de los docentes de INACAP, realizado durante el segundo semestre de 2012, a fin de aportar a las autoridades de la institución, especialmente a la Vicerrectoría Académica de Pregrado, información del estado del arte de dichas prácticas en el aula. Este estudio se desarrolló de acuerdo con las pautas de la investigación exploratoria–descriptiva y desde una perspectiva cuantitativa. La principal fuente... Show More
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