La educación abierta

La pedagogía abierta se refiere a prácticas de enseñanza y aprendizaje colaborativas que ayudan a los educadores a avanzar en una cultura de intercambio y aprendizaje activo a través de los REA.

A continuación se muestra un marco para la educación o la pedagogía abierta, propuesto por Bronwyn Hegarty. Según el autor, desarrollar la "apertura" puede ser un desafío. Por ejemplo, los educadores pueden sentirse incómodos compartiendo su trabajo o invitando a la revisión por pares en plataformas abiertas. La educación abierta requiere un cambio de mentalidad para desarrollar la apertura y el trabajo de una manera específica. Sin embargo, también es cierto que muchos docentes ya colaboran y comparten; por tanto, los atributos enumerados, a continuación, tratan de extender esta práctica actual.

These rubrics come from Achieve, an independent, nonpartisan, nonprofit education reform organization dedicated to working with states to raise academic standards, improve assessments, and strengthen accountability. They represent an evaluation system for objects found within Open Education Resources and can be applied across content areas and object types. OER objects include, but are not limited to, images, applets, lessons, units, and assessments. Any component that can stand-alone qualifies as an object for evaluation purposes. The rubrics are: Rubric I. Degree of Alignment to Standards Rubric II. Quality of Explanation of the Subject Matter Rubric III. Utility of Materials Designed to Support Teaching Rubric IV. Quality of Assessment Rubric V. Quality of Technological Interactivity...
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