Course ePortfolio

El entendimiento del Código de ética para la vida, la legislación y normativas aplicables en la República Bolivariana de Venezuela.

Pedagogical Approach

La comunicación e interacción en Bioética y Bioseguridad bajo una modalidad mixta de aprendizaje requiere combinar canales sincrónicos y asincrónicos para facilitar la reflexión ética, el análisis crítico y la aplicación práctica. En lo sincrónico, se aprovechan los debates en tiempo real y tutorías para discutir casos complejos, clarificar conceptos y fomentar el razonamiento bioético mediante argumentación fundamentada, preguntas abiertas y retroalimentación inmediata. En lo asincrónico, se utilizan foros, lecturas guiadas y ejercicios prácticos que permiten a los estudiantes pensar de forma independiente, revisar normativas internacionales y preparar respuestas bien fundamentadas antes de la sesión en vivo. La evaluación se diversifica con debates, entregas de análisis de casos, cuestionarios de comprensión y proyectos de políticas de bioseguridad, todo acompañado de rúbricas claras y feedback detallado. Las herramientas tecnológicas (plataformas de gestión de aprendizaje, wikis colaborativos, salas de trabajo virtual) garantizan accesibilidad, participación equitativa y seguridad de datos, mientras se promueve la colaboración interdisciplinaria con compañeros de clase.

Learning Outcomes

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

RA1: Analizar dilemas bioéticos complejos mediante el uso de argumentos fundamentados y el debate constructivo en sesiones sincrónicas.

RA2: Evaluar normativas internacionales y nacionales de bioseguridad a través de la revisión crítica de lecturas guiadas de forma autónoma.

RA3: Diseñar proyectos de políticas de bioseguridad aplicables a entornos profesionales, promoviendo el trabajo colaborativo e interdisciplinario en entornos virtuales.

RA4: Resolver casos prácticos que involucren riesgos de bioseguridad y conflictos éticos, estructurando respuestas escritas independientes bien argumentadas.

Assessment

La evaluación está diseñada para ponderar el proceso de aprendizaje tanto en el entorno virtual autónomo (asincrónico) como en las interacciones en tiempo real (sincrónico).

1. Participación en debates y tutorías (sincrónico): intervenciones orales argumentadas sobre dilemas éticos y resolución inmediata de dudas.

2. Foros de discusión y Wikis (asincrónico): aportes escritos individuales y construcción colaborativa de conceptos sobre normativas.

3. Portafolio de análisis de casos (asincrónico): entregas periódicas de informes escritos con la resolución de casos clínicos o de laboratorio.

4. Cuestionarios de comprensión (asincrónico): pruebas de opción múltiple en la plataforma LMS para validar la asimilación de lecturas teóricas.5.

Proyecto de Políticas de Bioseguridad (mixto): trabajo interdisciplinario grupal: avance en salas virtuales (sincrónico) y entrega final de la política (asincrónico).

 

Instrumentos de calificación y retroalimentación

- Rúbricas analíticas: se emplearán matrices de evaluación digital (LMS) explícitas para los debates, foros y el proyecto final. Los criterios medirán el rigor ético, la fundamentación normativa y la calidad del trabajo en equipo.

- Feedback detallado: cada entrega asincrónica recibirá comentarios específicos del docente en un plazo máximo de una semana para que el estudiante aplique las mejoras en la siguiente sesión sincrónica.

Other Information

• Pensamiento crítico y tolerancia: capacidad para escuchar, respetar y refutar científicamente posturas morales u opiniones divergentes de sus pares en los foros y debates.
• Comunicación digital asertiva: habilidad para redactar argumentos complejos de forma clara, ética y profesional en entornos escritos virtuales (netiqueta).
• Alfabetización digital y seguridad de datos: manejo ético de plataformas virtuales, garantizando la privacidad de los datos sensibles de los casos de estudio analizados.