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Apprentissage par problème en mathématiques pour des groupes d'étudiants en apprentissage actif : Fanny et Gaston (les fonctions - développement de Taylor).

La ressource présente une situation problème (APP) sur le thème des fonctions - développement de Taylor en mathématiques, à résoudre en équipe d'étudiants encadrés par un tuteur. Un document présente l'énoncé du problème en trois parties. Une restructuration des concepts de mathématiques abordés dans le problème est aussi donnée. Pour les tuteurs, un document reprend la résolution du problème (les trois parties) et un guide pour encadrer des...

Keywords:: groupes d'apprentissage, APP, séance retour, les fonctions, développement de Taylor, pédagogies actives, apprentissage actif, séance aller, apprentissage par problème, pédagogie, Oeruclouvain, Fanny et Gaston, mathématiques

Disciplines:

Mathematics and Statistics / Mathematics

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Material Type:: Learning Object Repository
Date Added to MERLOT:: September 19, 2017
Date Modified in MERLOT:: October 1, 2017
Authors:: Vincent WERTZ, Université catholique de Louvain
Philippe DELSARTE, Université catholique de Louvain
Kouider BEN-NAOUM, Université catholique de Louvain
Submitter:: OER-UCLouvain (Université catholique de Louvain)
Primary Audience:: College Lower Division, College Upper Division, Graduate School, Professional
Technical Format:: PDF, Website

Mobile Compatibility:: Not specified at this time
Language:: French
Cost Involved:: No
Source Code Available:: Unknown
Creative Commons:: This work is licensed under a Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Belgium

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