Peer Review for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
User Rating for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Member Comments for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Bookmark Collections for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Course ePortfolios for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Learning Exercises for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Accessibility Info for material titled "65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים"
Please enter a Bookmark title
Please limit Bookmark title to 65 characters
Please enter a description
Please limit Bookmark title to 4000 characters
A Bookmark with this title already existed.
Please limit a note about this material to 2048 characters
Search all MERLOT
Select to go to your profile
Select to go to your workspace
Select to go to your Dashboard Report
Select to go to your Content Builder
Select to log out
Search Terms
Enter username
Enter password
Please give at least one keyword of at least three characters for the search to work with. The more keywords you give, the better the search will work for you.
select OK to launch help window
cancel help

MERLOT II

Advanced Search



        

Search > Material Results >

65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים

        

65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים

Logo for 65 צפיות   פריט קישורים      ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים
כתבה בעיתון הארץ של המכון למנהיגות הומנית וגורמים חינוכיים אחרים המותחים ביקורת על תכנית הדגל של משרד החינוך התאמת מערכת החינוך למיומנויות המאה העשרים ואחת. על פי טענת המכון, במשרד החינוך הוגדרו מיומנויות שהפרויקט אמור להגשים במסגרת התכנית כגון חשיבה ביקורתית, יצירתיות ועבודה שיתופית אך בפועל, התכנית מתמקדת בהכשרת המורה לעבודה בסביבה מתוקשבת, כגון הכנת מצגת פאוור פוינט.
Material Type: Open Journal-Article
Technical Format: HTML/Text
Date Added to MERLOT: February 09, 2012
Date Modified in MERLOT: February 09, 2012
Author:
Submitter: ISOC IL
Keywords: תלמידים באינטרנט, מורים באינטרנט, הורים באינטרנט, איגוד האינטרנט, מאו"ר, אזרחות דיגיטלית, אוריינות דיגיטלית, עבודה שיתופית, מיומניות המאה העשרים ואחת, מורים בעידן המידע, תכנית התקשוב הלאומית, תלמידים בעידן המידע, תרבות דיגיטלית, חשיבה ביקורתית, מידענות, תקשוב, מצגת פאוור פוינט, טכנולוגיה בחינוך, maor, מאור, התאמת מערכת החינוך למאה-21

Details

  • Reviewed by members of Editorial board for inclusion in MERLOT.
    Editor Review (not reviewed)
  • User Rating (not rated)
  • Comments (none)
  • Learning Exercises (none)
  • Bookmark Collections (none)
  • Course ePortfolios (none)
  • Accessibility Info (none)

  • Rate this material
  • Create a learning exercise
  • Add accessibility information
  • Pick a Bookmark Collection or Course ePortfolio to put this material in or scroll to the bottom to create a new Bookmark Collection
    Name the Bookmark Collection to represent the materials you will add
    Describe the Bookmark Collection so other MERLOT users will know what it contains and if it has value for their work or teaching. Other users can copy your Bookmark Collection to their own profile and modify it to save time
    Edit the information about the material in this {0}
    Submitting Bookmarks...

About

Primary Audience: Professional
Mobile Compatibility: Not specified at this time
Technical Requirements:
Language: Hebrew
Cost Involved: no
Source Code Available: no
Accessiblity Information Available: no
Creative Commons: no

Connections





QR Code for this Page

Users who viewed this material also viewed...

Discussion

Discussion for 65 צפיות פריט קישורים ביקורת על משרד החינוך: משקיע בטכנולוגיה ולא בלימודים

Log in to participate in the discussions or Sign up if you are not already a MERLOT member.

Return to Top of Page