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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM 1. Description: El recurso que he publicado es un video educativo que muestra los resultados sobre un estudio realizado sobre la competitividad en la transformación digital. Este video trata asuntos muy interesantes para el mundo laboral como las competencias mas cotizadas en el mercado a día de hoy enfocado a una transformación digital. Esta dirigido a un público que trabaja o va a trabajar en el sector de las tecnologías o bien para empresas que quieren hacer una transformación digital de su negocio. Mi valoración para este recurso es en general buena, sus objetivos de aprendizaje es aprender cómo funciona la transformación digital y saber cómo ser competitivo. Overview: • TEMA: La transformación digital y como ser competitivo en este mundo. La rama con la que asocio este recurso es IS strategy and technology innovation que la verdad define bastante bien el contenido del video ya que mi recurso habla de como utilizar los information systems y la technology innovation para ser competitivos y rivalizante en un mundo cada vez más tecnológico. • Qué tipos de materiales de aprendizaje incluye. Marcalos en la siguiente lista: o Images/graphics o Video o Audio o Other Interactivity (hay un código qr que te lleva a un cuestionario web para obtener un reporte personalizado con el posicionamiento de tu organización en el Mapa de Competitividad Digital) • El recurso como he dicho antes es un análisis de un estudio que realizaron varias empresas y organizaciones como asociación de JovenesEmpresarios, la cámara de la economía digital de Uruguay, la cámara de industrias de urugay, el observatorio TI….. Type of Material: elige un tipo de material entre los siguientes (el significado de cada campo lo puedes encontrar en la Guía de MERLOT adjunta al enunciado). El tipo de material puede diferir del que declaraste al cargarlo al haberlo revisado con más profundidad. Di si ha sido así. Sólo puedes elegir un tipo. • Animation Technical Requirements: Al ser un video de youtube no necesitamos gran cosa para poder disfrutar de su contenido. Necestiamos: • La versión mas reciente de Google Chrome, Firefox o Safari • Conexión a internet con un mínimo de 500 Kbps • Sistema operativo (Windows 7 o versiones posteriores, macOS X 10.7 o versiones posteriores) En mi caso utilizo la última versión de Firefox y Windows 10 para ver este video sin ningún problema. No requieres espacio en el disco mas que el necesario para instalar el navegador web. Learning Goal(s): • Mejora en el involucramiento y las metodologías relacionadas con la transformación digital en una empresa • Mayor liderazgo digital • Gran entendimiento de los factores que llevan al éxito o al fracaso en el proceso de una transformación digital de una empresa. Recommended Use(s): Este video podría ser utilizado en nuestros estudios por ejemplo en esta misma asignatura. Un ejemplo de una implantación del recurso que se me acaba de ocurrir, sería poner una tarea en la cuál vas viendo el vídeo a la vez que te salen preguntas interactivas con 4 respuesta y 1 valida. De esta manera aseguras que el que esta viendo el video se va enterando del contenido. Target Student Population: Estudiantes de Grado Universitario relacionado con las tecnologías. Prerequisite Knowledge: ningún conocimiento especifico requerido para entender este recurso. Lo único que se podría decir es saber un poco de como funciona una empresa pero conocimientos muy básicos. 2. Evaluations and Observations Quality of Content: describe si el contenido del recurso es válido y significativo Escribe una lista de fortalezas y preocupaciones que a tu juicio tiene el recurso basado en los siguientes criterios: o Si el contenido es válido/preciso/confiable, si representa con precisión el estado tecnológico de esa área, si es válido en comparación con otros recursos, y si está actualizado. o Si enseña conceptos importantes, valiosos y educativamente significativos: si cubre tu plan de estudios , si es requisito previo para comprender material más avanzado en la disciplina, si cubre material que es difícil de enseñar/aprender… o Si el contenido es consistente. o SI contiene enlaces a otros recursos apropiados y válidos. • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: 1. Contenido completamente válido preciso y confiable ya que esta basado en estudios realizados por la propia organización que ha hecho el video. El video incluye el enlace a los reportes sobre estos mismos estudios. 2. Contenido valioso para el ámbito laboral. Te muestra la visión de muchas empresas a la vez que un análisis sobre la efectividad de esa ¨visión¨ que tienen las empresas. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: (a) Contenido creado y especializado para Urugay que es un país que no tiene el nivel tecnológico y económico que tienen países europeos por ejemplo. Puede que esto tenga repercusiones en la calidad del contenido si el que lo consume es alguien de un país con mas nivel de tecnologías. (b) El contenido no cubre del todo bien nuestro plan de estudios, yo sinceramente no le veo mucha cabida ya que trata de un tema muy específico, la competitividad y liderazgo en la transformación digital. Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: describe en qué medida este recurso puede mejorar la enseñanza y aprendizaje en tu plan de estudios. Escribe una lista de fortalezas y preocupaciones de la eficacia como herramienta de enseñanza aprendizaje en tu plan de estudios que a tu juicio tiene el recurso basado en los siguientes criterios: o El contexto en el que se puede usar este recurso (como una explicación del problema, una demostración para explorar el problema, un problema práctico o como nuevos problemas) o El uso de este recurso para facilitar el aprendizaje, la claridad en la que se presentan los conceptos y competencias, si despierta curiosidad al estudiante o La facilidad de alcanzar los resultados de aprendizaje o Si es interactivo o Si presenta resúmenes en momentos apropiados, ejemplos,… • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: (1) En primer lugar este recurso se puede utilizar para plantear un problema (por ejemplo, un problema real de transformación digital en una pequeña empresa) o con fin simplemente educativo, es decir, para aprender nuevos conceptos. (2) Los conceptos son expresados de una forma clara y ordenada puesto que la presentación sigue un orden y hay momentos en los que te recuerda algo anterior o vuelve a slides anteriores para mantener el hilo. Es fácil alcanzar los resultados de aprendizaje. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: (1) El video no es interactivo ni presenta nada parecido, lo único que el usuario puede hacer es adelantar o retroceder en el vídeo. (2) No despierta gran curiosidad en el cliente ya que es un video largo y aunque sus animaciones y diseño estén bien no son nada fuera de lo común. Ease of Use: describe cómo de fácil es para los estudiantes interaccionar con el recurso. Escribe una lista de fortalezas y preocupaciones que a tu juicio tiene el recurso basado en los siguientes criterios: o Si la información se presenta de una manera familiar al estudiante, es fácil de navegar. o Si es autocontenido o las instrucciones son necesarias. o Si hay ayudas para seguir el contenido. o Si el diseño de la presentación es clara. o Si las diferentes secciones del recurso están claramente relacionadas. o Si tiene errores o enlaces que no funcionan. • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: 1. El diseño de la presentación es perfectamente claro, títulos grandes, colores elegidos correctamente y todo se visualiza muy bien. 2. La información se presenta de manera muy familiar, sin tecnicismos innecesarios con las palabras justas y todo muy bien ordenado. Es fácil de navegar por el contenido ya que es un video y podemos avanzar o retroceder cuando queramos. De lo fácil que es de utilizar no necesita ni tiene instrucciones de uso. 3. Los diferentes subtemas o secciones que trata el recurso están perfectamente relacionados entre sí. Antes de introducir un nuevo tema se da una introducción que lo relaciona con el ámbito del video. No tiene errores ni enlaces que no funciones. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: Ninguna