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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: El video sobre "Lógica de Programación" es un recurso que ofrece estrategias y técnicas para fortalecer el pensamiento lógico y la resolución de problemas. Con explicaciones y ejemplos facilita la comprensión de algoritmos y buenas prácticas de programación. Su formato accesible y dinámico lo hace bueno y rápido para mejorar una competencia básicas en un estudiante de informática o Overview: Es un video corto, fácil de entender y acceder a él, perfecto para estudiantes de Ingeniería Informática o cualquier otra ingeniería relacionada, que busca desarrollar habilidades críticas y mejorar la lógica para realizar buenas prácticas de programación. o Tema: El perfil elegido ha sido el de desarrollador cuyas habilidades principales es un buen diseño y código del programa a realizar por lo que este recurso es esencial para ello. o Tipos de formato de materiales: Video, Audio, Teacher’s guide, Glossary of terms. El recurso subido es un video en youtube el cual pertenece a un grupo de 112 videos que explican todo lo relacionado con la lógica, desde la teoría principal hasta ejercicios avanzados y recursos más profundos sobre este tema. El elegido es uno de los primeros por lo que contiene información básica y sencilla o Type of Material: Assessment Tool o Technical Requirements: Compatible con varios navegadores , como Google Chrome, Firefox, Microsoft Edge o Safari. Se recomienda una resolución de pantalla de al menos 1920 x 1080 para aprovechar la calidad máxima del video. No se requieren plug-ins adicionales. Una conexión a internet para streaming de videos en HD. No es necesario espacio de disco adicional ya que el video se transmite onine. o Learning Goal(s): Desarrollar habilidades de pensamiento lógico, para resolver problemas complejos de programación de manera eficiente; mejorar la capacidad de resolver problemas de programación, para abordar y solucionar problemas de programación de forma sistemática; fomentar buenas prácticas de programación, para aprender a escribir código limpio y fácil de mantener. o Recommended Use(s): El video puede ser visto durante las sesiones de clase para introducir conceptos fundamentales de pensamiento lógico a la vez que se muestra ejemplos prácticos de cómo plantear problemas algorítmicos. Esto dará una base teórica básica. También se podría asignar problemas de programación que permitan a los estudiantes aplicar directamente los conceptos de lógica y algoritmos discutidos en el video. o Target Student Population: Está dirigido principalmente a estudiantes de nivel universitario, especialmente en los de primer y segundo año de alguna ingeniería. Y, aunque en menor medida, cualquier persona, aunque no este en algún curso universitario, que aprenda por sí misma algún ámbito relacionado con algoritmos lógicos. o Prerequisite Knowledge: Comprensión básica de los conceptos de programación( variables, tipos de datos, funciones...), matemáticas básicas, conocimiento de algoritmos simples y saber implementarlos en algún lenguaje y, por último, un nivel medio de inglés. Evaluations and Observations o Quality of Content: No tiene referencias sobre de qué página web o libro recoge la información. • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: Información básica y fácil de comprobar su veracidad. Al no profundizar en el tema, es un concepto que no necesita ser actualizado. Útil especialmente para nuestra carrera ingeniería informática donde la lógica es clave. Es importante tener los conceptos del video antes de profundizar en otras áreas. El recurso está contenido en una seri de videos que abordan este tema. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: Poco precios al ser muy general. Hay recursos con ejemplos prácticos y más interactivos. No tiene referencias de cuales son los sitios de los que saca la información. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Expone los conceptos de forma clara y sencilla. Tiene un fácil entendimiento. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: No contiene ejemplos prácticos. No es interactivo. No pone ejemplos y al ser prácticamente todo teoría no es un recurso que crea que despierte la curiosidad a nuevos usuarios. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: Se presenta de manera sencilla al ser un video de poca duración. El diseño es claro al contener poco texto. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: Tiene un enlace en la descripción a github que actualmente no funciona.