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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: o Tema: El tema del recurso que yo he escogido (¿QUÉ ES UN PROJECT MANAGER DIGITAL?) da a conocer las características principales de la profesión de Project Manager Digital y concede una visión clara y concreta sobre este oficio. Este vídeo está pensado incluirse en las asignaturas de Fundamentos de Economía y/o Administración de Empresas y Fundamentos de Gestión de Tecnologías de la Información en la Empresa (FGTIE) por su fuerte vínculo a una de las muchas salidas disponibles dentro de este área del Grado en Ingeniería Informática. Considero innovador tener este tipo de materiales para motivar más al alumnado y mostrar las verdaderas salidas que puede llegar a tener nuestro grado universitario más allá de asignaturas más consolidadas como son Programación, Cálculo o Lógica. No todo es código y números, y por ello encuentro crucial una buena formación en ámbitos económicos y empresariales, donde mi recurso juega un papel vital. o Tipos de formato de materiales: Video o Type of Material: Animation o Technical Requirements: Los únicos requisitos para poder visualizar mi recurso es tener una buena conexión a Internet y acceso a un dispositivo inteligente (ya sea un smartphone, tablet, ordenador, portátil, etc...). Ni siquiera es necesario pagar ninguna suscripción ya que el vídeo se encuentra de forma pública en Youtube, algo que considero que facilita a todos los usuarios la información que pretendo transmitir. o Learning Goal(s): El objetivo principal del vídeo es dar a conocer por parte del canal "Escuela de Project Manager Digital" los beneficios y ventajas de la profesión de Project Manager Digital, pero lo que realmente el estudiante puede obtener de este recurso es: - Visión general sobre una de las profesiones más demandadas del mercado laboral actual. - Resolución de cuestiones fundamentales sobre la versatilidad que puede llegar a tener un estudiante relacionado con el campo informático. - Motivación e ilusión para renovar y adoptar nuevas habilidades adentrándose en esta profesión. - Información sobre un oficio que fomenta la versatilidad en una compañía/empresa al especializarse en diversas áreas. o Recommended Use(s): El propósito principal de este recurso es poder usarlo a modo de introducción o consulta sobre este oficio, pero nunca como modelo a seguir ya que esta profesión se descubre realmente desde dentro (una vez empiezas a ejercerla) y seguirlo todo al pie de la letra e interpretarlo como tal sería un gran error ya que crearía altas expectativas y en ocasiones, dar lugar a falsas ilusiones. Algo recomendable sería, si se obtiene el interés correspondiente, informarse sobre los cursos y formación disponibles de este mismo canal de Youtube o en otros sitios webs e iniciar un proceso que permita especificar más aún los aspectos que nos han llamado la atención. o Target Student Population: Algunos de los perfiles de estudiantes que podrían usar este recurso son: - Estudiantes de Ingeniería Informática (sobre todo los interesados en formar una empresa o trabajar con un equipo de forma activa más allá de codificar, programar o manejar datos) - Estudiantes de Marketing - Estudiantes de Administración de Empresas - Estudiantes de Recursos Humanos - Estudiantes de Ciberseguridad - Estudiantes de Inteligencia Artificial - Estudiantes de Ingeniería de Software - Estudiantes de Ingeniería de Computadores - Estudiantes de Ingeniería de Sistemas Informáticos - Estudiantes de Publicidad - Estudiantes de FP que guarden relación con los grados anteriores - Estudiantes en prácticas o empleados en compañías (tanto nacionales como internacionales) que buscan dar un giro a su futuro laboral o algún tipo de ascenso, ya sea en el sector público o privado. o Prerequisite Knowledge: Aunque sea altamente recomendable tener amplios conocimientos en Inteligencia Artificial, Programación, Ciberseguridad, Marketing o Cálculo para poder liderar correctamente cada departamento, no es necesario ninguna titulación oficial. A su vez, la experiencia laboral previa en sectores o puestos relacionados es otro punto que puede marcar la diferencia en este oficio. Evaluations and Observations o Quality of Content: Este recurso es ampliamente significativo al mostrar e impartir conceptos o ideas muy relevantes para el futuro laboral de un gran número de estudiantes. Eso es lo que lo hace realmente útil y necesario y lo distingue de otro tipo de recursos que aunque sean útiles para la adecuada formación del alumnado, no reflejan el verdadero fin de los propósitos que tienen las carreras de las Tecnologías de la Información (Ingeniería Informática, Ingeniería de Software, Ciberseguridad, Inteligencia Artificial, etc...): ayudar y fomentar facilidades y beneficios del entorno tecnológico al resto de áreas y sectores de la sociedad mediante nuestro complejo y específico conocimiento. Sin embargo, a vistas de ciertas agrupaciones empresariales en este área, puede no resultar igual de válido que otros recursos relacionados con actividades más enfocadas a la programación (desarrollo de videojuegos, diseño gráfico, robótica, cloud computing, machine learning, aplicaciones móviles, etc...). Esto es debido a que no en todos los puestos está tan bien valoradas las capacidades sociales de liderazgo que en el de Project Manager Digital.  Lista Fortalezas de la calidad del contenido: El contenido de este recurso muestra una muy buena y precisa representación sobre lo que se pretende impartir en asignaturas como Fundamentos de Economía y Administración de Empresas o FGTIE: conceptos económicos y empresariales a los que se puede optar dentro del Grado en Ingeniería Informática que nos ayudan a complementar nuestras habilidades para darle un enfoque más óptimo y eficaz dentro de una empresa. Todos estos conceptos se ven reflejados en un elemento directo de cualquier empresa: un puesto laboral (Project Manager Digital).  Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: La mayor preocupación que encuentro sobre el contenido del recurso que he escogido es la escasa representación de todas las posibles salidas laborales dentro de los conocimientos empresariales. Al haberme centrado en este puesto de trabajo por ser el que más interés me ha generado, he dejado de lado todos los demás y es posible que se tenga una idea un tanto errónea al pensarse que todas las opciones serán parecidas a estas. Esto sería un gran problema ya que de todos los puestos disponibles, este es de los pocos que se encarga de liderar a un gran equipo de personas de diversos y variados departamentos, ofreciendo así una visión global y proporcionando estabilidad y ejecución correcta de medidas necesarias. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool:  Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Las mayores fortalezas que he encontrado en mi recurso es la gran motivación e interés que puede llegar a generar el vídeo a cualquier tipo de estudiante dentro del grado, ya que es un área que considero que todos podemos plantearnos alguna vez. La claridad, la ejemplificación y el resumen final de la interlocutora son algunas de las características más importantes del vídeo y es por ello que se logra una buena herramienta de aprendizaje para el receptor.  Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: Sin duda alguna, al igual que fortalezas, también existe una serie de preocupaciones dentro de este recurso como herramienta de aprendizaje. Por una parte, la falta de interactividad al no tratarse de un curso, ejercicio, cuestionario o cualquier otro tipo de material participativo hace que se excluya en cierta manera al alumno pudiendo dar una visión equivocada y evitando el concepto principal: que el vídeo está dirigido por y para el estudiante. Otra de las dificultades que he podido apreciar es el poco alcance del vídeo, ya que a no ser tras una exhaustiva búsqueda o una posible recomendación o mención al mismo, no es mostrado en ninguna lista de reproducción, anuncio o portal reconocido. Esto reduce ampliamente el número de usuarios que acceden al recurso. o Ease of Use:  Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: En este apartado, una de las mayores ventajas es el fácil entendimiento del vídeo y la no-necesidad de instrucciones previas para visualizarlo al estar dirigido para todo tipo de público. Esto es debido a que la interlocutora del canal Escuela de Project Manager Digital hace uso de un vocabulario sencillo y fácil de entender, donde se destaca la ausencia de tecnicismos para una mejor comprensión. Además, durante todo el recurso se sigue una clara estructura donde la introducción, el desarrollo y la conclusión final son ejecutados de forma idónea.  Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: Las preocupaciones de la facilidad de uso dentro de este recurso también están presentes. Ejemplo de ello es la ausencia de links, imágenes, esquemas o diapositivas dentro del vídeo para poder tener una visión más concreta sobre alguno de los temas tratados. Esto facilitaría aún más el seguimiento del vídeo al contribuir en el ámbito visual. Además, otro de los grandes problemas a comentar es la ausencia de una división dentro del vídeo por subtemas para facilitar el entendimiento y lograr una visualización más amena.