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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: 1. Descripción del Recurso: El recurso es un artículo titulado "HCI (Human computer interaction): concepto y desarrollo" escrito por Mari-Carmen Marcos. Publicado en junio de 2001 en la revista "El profesional de la información", el artículo proporciona una visión integral de la evolución del campo de la interacción persona-computadora (HCI) desde los años 50 hasta principios del siglo XXI, destacando su importancia y necesidad en las ciencias de la documentación. 2. Overview (Visión General): El artículo examina el desarrollo histórico de la HCI y su relevancia interdisciplinaria, abarcando aspectos tecnológicos y humanos. Se mencionan investigadores y organizaciones clave en el campo, así como publicaciones y conferencias significativas. El texto también resalta el impacto de la HCI en la mejora de la comunicación entre usuarios y sistemas informáticos, especialmente en bibliotecas y centros de documentación. 3. Tipos de Materiales de Aprendizaje: El artículo incluye: -Información teórica sobre el concepto y la evolución de HCI. -Ejemplos históricos y contemporáneos de aplicaciones de HCI. -Referencias a trabajos de investigación y publicaciones importantes en el campo. -Descripciones de organizaciones y conferencias relevantes. 5. Requisitos Técnicos: El recurso no requiere de herramientas o tecnologías específicas para su acceso, más allá de conexión a internet y un lector de PDF estándar. 6. Resultados de Aprendizaje: Los estudiantes y profesionales que estudien este recurso podrán: -Entender la evolución histórica y conceptual de la HCI. -Reconocer la importancia de la HCI en la mejora de la interacción entre usuarios y sistemas informáticos. -Identificar investigadores y organizaciones clave en el campo de la HCI. -Aplicar principios de HCI en el diseño de sistemas y interfaces de usuario. 7. Usos Recomendados: Este artículo es útil para: -Estudiantes de informática y ciencias de la información que busquen una comprensión profunda de la HCI. -Profesionales interesados en mejorar la usabilidad y accesibilidad de sistemas informáticos. -Investigadores que deseen explorar la evolución y las tendencias en HCI. 8. Población Estudiantil Objetivo: El recurso está dirigido a: -Estudiantes de pregrado y posgrado en informática y ciencias de la información. -Profesionales y académicos en áreas relacionadas con la HCI. -Investigadores y diseñadores de interfaces de usuario. 9. Conocimientos Previos: Es recomendable que los lectores tengan: -Conocimientos básicos en informática y diseño de interfaces. -Entendimiento general de los principios de usabilidad y experiencia del usuario. 10. Evaluaciones y Observaciones sobre la Calidad del Contenido: El artículo es exhaustivo y está bien documentado, proporcionando una base sólida para entender la HCI. Las referencias a investigaciones y publicaciones clave refuerzan su credibilidad y utilidad académica. 11. Fortalezas y Preocupaciones sobre la Calidad del Contenido: Fortalezas: -Cobertura histórica detallada. -Interdisciplinariedad que abarca aspectos tecnológicos y humanos. -Referencias a trabajos y autores fundamentales en HCI. Preocupaciones: -El artículo puede ser denso para lectores sin antecedentes en HCI. -Algunos ejemplos y referencias pueden estar desactualizados debido a la rápida evolución tecnológica. 12. Potencial Efectividad como Herramienta de Enseñanza/Aprendizaje: El recurso es altamente efectivo para: -Proveer una base teórica y práctica en HCI. -Facilitar la comprensión de la evolución y las tendencias en HCI. -Inspirar a estudiantes y profesionales a explorar más sobre la interacción hombre-máquina. 13. Fortalezas y Preocupaciones sobre la Efectividad como Herramienta de Aprendizaje: Fortalezas: -Detallada presentación histórica y conceptual. -Inclusión de múltiples perspectivas disciplinarias. Preocupaciones: -Puede requerir complementos más prácticos para una aplicación directa en proyectos de diseño de HCI. 14. Facilidad de Uso: El artículo es accesible y bien estructurado, facilitando su lectura y comprensión. La organización clara de los temas y las referencias constantes a investigaciones relevantes hacen que sea una lectura educativa valiosa. 15. Fortalezas y Preocupaciones sobre la Facilidad de Uso: Fortalezas: -Estructura lógica y bien organizada. -Lenguaje claro y preciso. Preocupaciones: -Puede ser técnico para lectores sin formación en ciencias de la información o informática.