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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: Este recurso de enseñanza-aprendizaje ofrece una introducción a la Arquitectura Empresarial, un enfoque que permite alinear los procesos de negocio con las tecnologías de la información dentro de una organización. A través de una presentación estructurada, el recurso explica conceptos clave como marcos de referencia (por ejemplo, TOGAF), componentes de arquitectura, y la importancia de planificar la estructura tecnológica en función de los objetivos estratégicos. Está dirigido a un perfil profesional relacionado con la Ingeniería en Sistemas, Tecnologías de la Información, o Ciencias de la Computación, específicamente en el ámbito de la gestión de sistemas empresariales y planificación tecnológica. En MERLOT, este recurso se encuentra clasificado dentro de la subdisciplina de Computer Science / Information Systems y resulta útil tanto para estudiantes como para profesionales que desean comprender los fundamentos de la arquitectura empresarial como herramienta de transformación digital y optimización organizacional. o Tema: Enterprise Architecture o Tipos de formato de materiales: Video, Links to related material, Teacher’s guide o Type of Material: Online Course o Technical Requirements: El recurso está alojado en la plataforma NPTEL y es accesible a través de cualquier navegador moderno (Chrome, Firefox, Edge, Safari). No requiere instalación de software adicional ni plug-ins específicos. Es compatible con sistemas operativos comunes como Windows, macOS, Linux, Android e iOS. Se recomienda una conexión a internet estable para visualizar los videos en streaming en calidad mínima de 480p. No es necesario descargar archivos ni ocupar espacio en disco, salvo si el usuario opta por descargar los videos. Funciona correctamente en resoluciones estándar de pantalla a partir de 1024x768 píxeles. o Learning Goal(s): Comprender los conceptos fundamentales de la Arquitectura Empresarial, incluyendo su definición, propósito y beneficios para las organizaciones. Identificar y describir los principales marcos de referencia utilizados en Arquitectura Empresarial, como TOGAF y Zachman. Reconocer la importancia de alinear los objetivos del negocio con la infraestructura tecnológica, como parte de una estrategia organizacional eficiente. Analizar los componentes clave de una arquitectura empresarial, tales como procesos, aplicaciones, datos y tecnología. Desarrollar una visión sistémica de una organización, entendiendo cómo se integran sus distintos niveles operativos y tecnológicos. Aplicar conocimientos teóricos en la planificación y diseño de sistemas empresariales, considerando aspectos técnicos y estratégicos. Valorar el rol de la Arquitectura Empresarial en procesos de transformación digital, innovación y mejora continua. o Recommended Use(s): Este recurso puede venir muy bien a la hora de llevar a cabo tu propia empresa y saber como hacerlo bien para no cometer errores futuros, creo que podría usarlo a la hora de estudiar Fundamentos de Economía y Administración de Empresas ya que está bastante relacionado con esta asignatura. o Target Student Population: Este material está dirigido a estudiantes de nivel universitario, específicamente de educación superior en programas de: Licenciatura o Ingeniería en Sistemas Computacionales, Tecnologías de la Información, Informática, Ciencias de la Computación o carreras afines. También es útil para estudiantes de posgrado en áreas de Gestión de TI, Arquitectura de Sistemas o Administración de Empresas con enfoque tecnológico. Además, puede ser aprovechado por profesionales en formación continua o en cursos de actualización relacionados con la transformación digital, planeación estratégica de TI o implementación de marcos de arquitectura empresarial. o Prerequisite Knowledge: Antes de utilizar este recurso, se recomienda que el estudiante cuente con las siguientes competencias o conocimientos previos: Conocimientos básicos en Tecnologías de la Información, incluyendo nociones generales sobre hardware, software, redes y sistemas de información. Comprensión de la estructura y funcionamiento de las organizaciones, especialmente en lo referente a procesos de negocio y gestión operativa. Familiaridad con conceptos de análisis y diseño de sistemas, como diagramas, modelado de procesos y flujo de información. Capacidad de pensamiento sistémico, para entender cómo interactúan los distintos componentes de una empresa (personas, procesos, tecnología). Habilidades básicas de lectura técnica en inglés, ya que el recurso está disponible en ese idioma. Estos conocimientos facilitarán la comprensión de los conceptos presentados en el recurso y permitirán una mejor aplicación de lo aprendido a contextos reales. Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: Es válido y fiable, ya que está basado en fundamentos teóricos sólidos sobre arquitectura empresarial. Explica modelos de negocio, estructuras organizativas, procesos y alineación entre TI y la estrategia de la empresa. Los temas que trata son importantes y aplicables en asignaturas de gestión de TI y planificación estratégica dentro del grado de Ingeniería Informática. El recurso está bien estructurado y enlaza información complementaria que ayuda a ampliar lo aprendido. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: Algunos temas se explican rápido y sin muchos ejemplos, no siempre queda claro cómo aplicar los conceptos a casos reales de empresas, no tiene ejercicios prácticos ni autoevaluaciones y el contenido es útil pero hace tiempo que no es actualiza. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: El recurso tiene un enfoque introductorio sólido que permite usarlo como material de apoyo en clases teóricas, seminarios o como base para trabajos autónomos. Explica los conceptos de forma clara, utilizando ejemplos aplicables a contextos reales de empresas, aunque sin profundizar en casos complejos. No incluye herramientas interactivas ni evaluaciones, lo que limita su potencial para el aprendizaje activo. A pesar de ello, la organización progresiva del contenido facilita la comprensión, y puede despertar el interés del estudiante en áreas como gestión estratégica de TI. Podría mejorar su efectividad si incorporara resúmenes visuales o actividades prácticas al final de cada módulo. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: A veces cuesta seguir el ritmo si no tienes una base previa en arquitectura empresarial. No siempre se conecta lo que se explica con situaciones reales. Algunos conceptos se podrían explicar con ejemplos más actuales. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: El recurso tiene una estructura lineal clara, con los contenidos organizados por módulos semanales que facilitan su seguimiento. Es autocontenido, ya que no requiere instrucciones adicionales para su uso, aunque se beneficiaría de una introducción inicial más detallada. No dispone de herramientas de navegación avanzadas ni ayudas contextuales, como glosarios, marcadores o materiales de apoyo. El diseño es funcional, aunque visual y estructuralmente simple, sin elementos interactivos que mejoren la experiencia del usuario. No se detectaron errores técnicos ni enlaces rotos, lo que garantiza una navegación estable y sin interrupciones. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: El recurso no ofrece ayudas contextuales ni una guía introductoria que facilite la navegación inicial. La interfaz carece de elementos de accesibilidad, como controles avanzados, subtítulos en varios idiomas o ajustes de visualización. No permite una navegación no lineal eficiente (por ejemplo, no se puede buscar fácilmente por temas o palabras clave dentro de los videos). No incluye funciones como marcadores, progresos guardados o materiales descargables de apoyo. La presentación visual es funcional pero poco atractiva, lo que puede afectar el compromiso del estudiante a largo plazo.