Material Detail

Description: • Overview: El recurso aborda los fundamentos de la gestión de costes y riesgos dentro de la gestión de proyectos. Se vincula directamente con el perfil profesional de Project Manager y se enmarca dentro de la subdisciplina de Information Technology, concretamente en IS Project Management. El vídeo proporciona una visión introductoria útil tanto para estudiantes como para profesionales que se inician en este campo. • Tipos de formato de materiales: o Video o Audio o Images/graphics (dentro del vídeo) El recurso se aloja en YouTube, tiene licencia Creative Commons (atribución), está en inglés y no forma parte de una serie. No requiere suscripción ni tiene barreras técnicas para su acceso. • Type of Material: Presentation (no ha cambiado tras la revisión). • Technical Requirements: Navegador actualizado con conexión estable a internet, compatible con Windows, Mac o Linux. No se requieren plugins. Se recomienda tener activado el audio y una resolución mínima de 720p. También es útil contar con acceso a una pantalla de tamaño medio o grande para visualizar mejor los esquemas mostrados. • Learning Goal(s): 1. Comprender el impacto de los riesgos en los costes del proyecto. 2. Conocer herramientas básicas para evaluar riesgos. 3. Reconocer la responsabilidad del Project Manager en la toma de decisiones estratégicas. Estos objetivos ayudarán al estudiante a desarrollar una mentalidad crítica frente a la planificación y supervisión de proyectos reales. • Recommended Use(s): Puede usarse como introducción o refuerzo en asignaturas como FGTIE o Gestión de Proyectos, pero sobre todo es especialmente útil en la asignatura de Gestión de Riesgos, al hablar directamente del análisis de incertidumbres en proyectos. • Target Student Population: El recurso está enfocado para estudiantes de un grado universitario relacionado con ADE, finanzas o gestión, aunque también podría ser interesante para ingenierías, ya que pueden acabar como Project Managers. Tienen que tener unas nociones básicas de gestión y organización de una empresa. • Prerequisite Knowledge: Debería tener conocimientos básicos sobre gestión empresarial, planificación de proyectos y conceptos financieros. Además, estar familiarizado con el análisis de riesgos mejora la comprensión. Evaluations and Observations • Quality of Content: o Fortalezas: El contenido es preciso, confiable y actualizado, lo que garantiza que refleja el estado actual de la gestión de proyectos en el ámbito profesional. Presenta los conceptos de forma clara y accesible, facilitando su comprensión incluso sin experiencia previa. Aborda competencias clave del perfil de Project Manager, que son necesarias para afrontar contenidos más avanzados en la disciplina. Tiene una estructura coherente y mantiene consistencia en su enfoque didáctico. o Preocupaciones: Aunque el contenido es riguroso, no se aportan referencias explícitas a otras fuentes o recursos complementarios. No profundiza en herramientas específicas de software que se suelen usar en la gestión de costes y riesgos, lo que limitaría su aplicación en contextos más técnicos. • Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: o Fortalezas: Es útil para introducir de forma clara y rápida conceptos clave de gestión de riesgos y costes, que pueden luego desarrollarse con más detalle en clase. La narración es directa y estructurada, con ejemplos comprensibles que ayudan a visualizar su aplicación práctica. Puede usarse como material previo, motivacional o de refuerzo en distintas asignaturas relacionadas con gestión. o Preocupaciones: No incluye actividades interactivas ni autoevaluación para comprobar el aprendizaje del estudiante. El contenido no está dividido por secciones temáticas, lo que dificultaría reutilizar partes específicas para diferentes momentos de una asignatura. • Ease of Use: o Fortalezas: La plataforma de YouTube es ampliamente conocida por los estudiantes y no requiere instrucciones adicionales para su uso. La calidad del audio y vídeo es buena, y el recurso puede visualizarse en distintos dispositivos. La posibilidad de añadir subtítulos automáticos facilita la accesibilidad para estudiantes con dificultades auditivas o de comprensión del inglés. o Preocupaciones: El vídeo no ofrece enlaces directos a materiales complementarios ni un resumen descargable. No existe interacción directa con el contenido ni retroalimentación, lo que puede limitar su uso como herramienta autónoma de aprendizaje.