Material Detail

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: Overview: Tema: El recurso didáctico titulado Project Management Fundamentals (PMF) es un manual introductorio al campo de la gestión de proyectos, diseñado para estudiantes y profesionales que buscan desarrollar competencias básicas en esta área. Este texto se alinea con el perfil profesional de Gestor/a de Proyectos dentro del ámbito de la Administración de Empresas, y está estrechamente relacionado con la subdisciplina Business / Project Management según la categorización de MERLOT. Tipos de formato de materiales: Image/graphics Links to related material Teacher’s guide Glossary of terms Type of Material: Open (Access) TextBook Technical Requirements: El recurso es un libro en formato PDF. Se puede acceder con cualquier dispositivo con conexión a Internet. Es necesario un navegador para buscar el recurso y un lector de archivos PDF para visualizar el recurso. Learning Goal(s): Conocimientos: Comprensión de los fundamentos de la gestión de proyectos. Conocimiento de las fases del ciclo de vida de un proyecto: inicio, planificación, ejecución, monitoreo/control y cierre. Familiaridad con los principales procesos y áreas de conocimiento según el estándar del Project Management Institute (PMI). Introducción a metodologías ágiles como Scrum y comparación con enfoques tradicionales (cascada). Competencias: Planificar proyectos de manera estructurada, definiendo objetivos, cronogramas y recursos. Analizar y gestionar riesgos asociados a los proyectos. Comunicar eficazmente con equipos de trabajo y partes interesadas del proyecto. Tomar decisiones fundamentadas basadas en datos, cronogramas y presupuestos. Recommended Use(s): Ingeniería del Software II porque se centra en la gestión de proyectos y es con la que más tiene relación. Este recurso puede servir para complementar el temario de la asignatura y facilitar el entendimiento y comprensión de esta. Target Student Population: Este material lo podrían usar estudiantes universitarios relacionados con interés en la gestión de proyectos porque ya tienen una base de estudios y quieren ampliar sus conocimientos de cara a la entrada al mundo laboral. También lo pueden usar estudiantes de máster o cualquier persona para aprender de forma autónoma. Prerequisite Knowledge: Conocimientos básicos de informática y desarrollo de software, ya que muchos ejemplos y aplicaciones de gestión de proyectos están orientados a entornos tecnológicos. Fundamentos de organización de empresas o ingeniería del software, para comprender el contexto donde se aplican los proyectos. Familiaridad con herramientas digitales básicas, como hojas de cálculo (Excel, Google Sheets) y software de gestión de tareas/proyectos (Trello, MS Project, Jira). Capacidad de lectura técnica en inglés (aunque se puede trabajar con una traducción, el recurso está en inglés). Habilidades de trabajo en equipo, ya que muchos ejercicios prácticos de gestión de proyectos se realizan en grupo. Evaluations and Observations Quality of Content: Lista Fortalezas de la calidad del contenido: El texto tiene una buena estructura para que quién lo lea entienda todos los conceptos en orden. El material incluye casos reales para ver cómo se aplican los conceptos al mundo real. Está escrito en inglés lo que facilita su comprensión y llegada a un mayor público. Además de comprender y tocar aspectos clave en la gestión de proyectos. Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: Enfoque generalista: Aunque cubre los fundamentos, no profundiza en áreas específicas como gestión de proyectos informáticos, lo que puede limitar su aplicación directa en contextos técnicos como el de Ingeniería Informática. Escasa actualización tecnológica: El contenido tiene un enfoque más tradicional y no aborda con profundidad herramientas y plataformas actuales de gestión de proyectos (por ejemplo, Jira, Asana, herramientas colaborativas online). Poca interactividad: Al ser un libro en PDF, no ofrece elementos interactivos como simulaciones, videos, cuestionarios con retroalimentación inmediata o actividades prácticas en línea que potencien el aprendizaje activo. Falta de enfoque en certificaciones profesionales actuales: Aunque se alinea con principios del PMI, no profundiza en estructuras actualizadas del PMBOK ni en otras certificaciones como Scrum Master, Agile PM o PRINCE2, lo cual puede dejar huecos si se busca una preparación más profesional. Contenido exclusivamente en inglés: Puede representar una barrera para algunos estudiantes si no tienen suficiente competencia lectora en inglés técnico, especialmente en primeros cursos. Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: El recurso está dividido en capítulos en los que cada uno introduce pequeños objetivos para ayudar al estudiante. Además de contener ejemplos prácticos para que el estudiante aplique la teoría a situaciones reales. El recurso se puede utilizar tanto en grupo como de forma autónoma lo que promueve las distintas formas de estudio y puede servir para compartir ideas y conocimientos entre los estudiantes. Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: El recurso está en inglés lo que dificulta su enseñanza para estudiantes que no comprendan el idioma. El recurso no está actualizado ni hace referencia a entornos modernos. No hay indicaciones para su explicación ni ejercicios para saber que el estudiante ha comprendido los contenidos. Ease of Use: Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: Formato accesible (PDF): El recurso se presenta en un formato universal y fácilmente visualizable en la mayoría de dispositivos (ordenadores, tablets, móviles), sin necesidad de software especializado. Diseño claro y estructurado: Los capítulos están bien organizados con títulos, subtítulos, ejemplos y resúmenes, lo que facilita la navegación y comprensión del contenido. Autocontenido: El libro se puede utilizar de forma independiente, sin requerir instrucciones externas ni recursos adicionales para seguir el hilo temático. Navegación sencilla: El índice inicial permite localizar rápidamente los temas, lo cual es útil para repasar o estudiar de forma no lineal. Estilo de redacción didáctico y directo: El lenguaje es claro y orientado a la enseñanza, lo que mejora la comprensión incluso para estudiantes sin experiencia previa en gestión de proyectos Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: Formato estático (PDF): Al ser un documento en PDF, la navegación puede ser menos dinámica comparada con recursos web interactivos o plataformas de aprendizaje que permiten enlaces internos más ágiles o búsqueda avanzada. Falta de hipervínculos internos activos: Algunos PDFs carecen de enlaces funcionales en el índice o entre secciones, lo que dificulta moverse rápidamente dentro del documento. Ausencia de elementos multimedia: La carencia de videos, animaciones o gráficos interactivos puede hacer que la experiencia sea menos atractiva para ciertos tipos de estudiantes. No hay funcionalidades de accesibilidad avanzadas: No se mencionan opciones para personas con discapacidades visuales (lectores de pantalla, texto ajustable, etc.), lo que puede limitar su uso para algunos usuarios.