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La redacción en entornos académicos: dificultades y sugerencias

El proceso de convergencia para la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) introduce un cambio de paradigma en el modelo educativo que coloca al alumno en el centro del proceso como sujeto proactivo y co-responsable de su propia formación. Como en muchos otros ámbitos de la vida cotidiana, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han revolucionado el panorama educativo dando soporte a la creación de nuevos entornos y herramientas de aprendizaje que fomentan la autonomía y la autogestión, proporcionando una experiencia formativa flexible, altamente interactiva y adaptada a las características e intereses personales de cada alumno. Este potencial transformador convierte a la tecnología educativa en un elemento especialmente útil para hacer efectivas las... Show More
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Luis Rodríguez Fuentes
Luis Rodríguez Fuentes (Content Developer/Author)
3 years ago
El recurso ha sido utilizado con 115 alumnos del grado en enfermería de la Universidade de Santiago de Compostela durante un pilotaje de 15 días de duración realizado en diciembre de 2015. Los resultados han sido netamente positivos. La valoración de los estudiantes ha sido buena-muy buena (7,78 sobre una escala 1-10).
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