Material Detail

Budućnost learnig management sistema (LMS-a)

Budućnost learnig management sistema (LMS-a)

“LMS upravlja, prati, izveštava o interakciji između učenika i sadržaja, a takođe i između učenika i tutora”. (Alex Koohang i Keith Harman, 2005., Learning objects: Theory, Praxis, Issues, and Trends, preuzeto 22. marta 2011, http://books.google.com/…) Pojedini autori se čak ne slažu ni sa usvojenim terminom – LMS, a umesto njega predlažu termin TMS (Trainning Management System) nalazeći opravdanja u tome što reč „trening“ predstavlja „proces u kome se sadržaj sa vrha hijerarhije usmerava prema korisniku po uniformnom modelu“. (Parafrazirao S.Stamenković prema članku: „Whats the future of LMS? - 13 Learning Executivies discus the evolution of the LMS and what the future holds“ ), što se u velikoj meri zaista i preklapa se nekim primarnim pretpostavkama o LMS-u.

Quality

  • User Rating
  • Comments
  • Learning Exercises
  • Bookmark Collections
  • Course ePortfolios
  • Accessibility Info

More about this material

Comments

Log in to participate in the discussions or sign up if you are not already a MERLOT member.
hidden