1. Home
  2. Material Detail: החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד

Material Detail

החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד

החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד

החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד

ד"ר רבקה ודמני, ד"ר אורית צייכנר ואורלי מלמד סמינר הקיבוצים לחינוך טכנולוגיה ואמנויות

מיזם פדגוגי מחקרי ייחודי שהתקיים במשך 4 שנים בבית הספר לאמנויות וטכנולוגיה במכללת שהתקיים בלונדון ב- 22-23 בספטמבר 2011 , בחסות UK Kids Online סמינר הקיבוצים, הוצג בכנס המיזם נערך בשיתוף עם איגוד האינטרנט .London School of Economics- האיחוד האירופי ו...

Show More
Disciplines:
This material is for MERLOT Partners only. Become a Partner
You must be a logged in user to view this item.
Bookmark / Add to Course ePortfolio
Create a Learning Exercise
Add Accessibility Information
Rate
Add a Comment

Quality

  • User Rating
  • Comments
  • Learning Exercises
  • Bookmark Collections
  • Course ePortfolios
  • Accessibility Info

More about this material

Material Type:
Case Study
Date Added to MERLOT:
February 5, 2012
Date Modified in MERLOT:
February 5, 2012
Author:
 
 
 
Submitter:
Orit Zeichner
Primary Audience:
Grade School, Middle School, High School, College General Ed, College Upper Division, Graduate School
Technical Format:
Website
Mobile Compatibility:
Not specified at this time
Languages:
Hebrew, English
Cost Involved:
Unknown
Source Code Available:
Unknown
Accessibility Information Available:
Unknown
Creative Commons:
No

Browse...

Disciplines with similar materials as החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד
People who viewed this also viewed
Other materials like החינוך לשימוש נבון באינטרנט: מתיאוריה ביקורתית למעשה – האתגרים והאסטרטגיות להכשרת מורי העתיד

Comments

Log in to participate in the discussions or sign up if you are not already a MERLOT member.