Material Detail

בית ספר כמקום: חקירת החוויה הבית ספרית של תלמידים בגישה פנומנולוגית

בית ספר כמקום: חקירת החוויה הבית ספרית של תלמידים בגישה פנומנולוגית

המאמר מציג גישה לחקירה המתבוננת על בית ספר מנקודת מבט של הסביבה המרחבית. מטרת הגישה היא כפולה: ללמוד על טיבה של החוויה הבית ספרית של אנשים, ולגלות משמעויות שאנשים מייחסים לבית ספר. במסגרת הגישה, המשתתפים מתבקשים לתכנן בית ספר אידיאלי, ולייצג את התכנית באופן ויזואלי ומילולי.

המאמר דן ברציונל שבבסיס גישת המחקר, מפרט את דרכי יישומה ומדגים אותן באמצעות ניתוח הצעה של תלמידה מבית ספר דמוקרטי בישראל. הפרק האחרון של המאמר דן בפוטנציאל המעשי והתיאורטי הטמון בגישת המחקר המוצעת.

Rate

Quality

  • User Rating
  • Comments
  • Learning Exercises
  • Bookmark Collections
  • Course ePortfolios
  • Accessibility Info

More about this material

Browse...

Disciplines with similar materials as בית ספר כמקום: חקירת החוויה הבית ספרית של תלמידים בגישה פנומנולוגית

Comments

Log in to participate in the discussions or sign up if you are not already a MERLOT member.