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Material Detail

Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.

Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.

Aplicación de Estrategias Metodológicas del modelo didáctico de Conflicto Cognitivo para un aprendizaje significativo en las Asignaturas de Física y Química del Primer Año de Carreras Técnicas e Ingeniería.

Keywords:
significativo, estrategias, cognitivo, modelo, aprendizaje
Disciplines:
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Material Type:
Reference Material
Date Added to MERLOT:
April 8, 2013
Date Modified in MERLOT:
April 8, 2013
Author:
 
Submitter:
mirta cid
Primary Audience:
Professional
Technical Format:
Website
Mobile Compatibility:
Not specified at this time
Language:
English
Cost Involved:
Unknown
Source Code Available:
Unknown
Creative Commons:
No

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