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El propósito de este estudio es diseñar una propuesta didáctica con enfoque ABP para motivar el aprendizaje de las ciencias naturales y mejorar el desarrollo de las habilidades de pensamiento científico en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Sinaí, ya que esta metodología supone una mayor implicación de los alumnos, permite el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas, favoreciendo el pensamiento científico, crítico y reflexivo a través del trabajo en equipo. Para lograr este objetivo, se utiliza un enfoque de investigación cualitativo y se propone el empleo de la metodología Investigación Acción Participativa. Las técnicas o fuentes primarias de recopilación de datos propuestas para este proyecto son la observación directa y la entrevista. Para registrar la información extraída se utilizan instrumentos como el diario de notas o de campo, cuestionarios y grabaciones de voz. Los resultados esperados con esta propuesta son la creación de una estrategia pedagógica como alternativa a la metodología tradicional de transmisión-recepción del docente al estudiante y, de esta forma promover su interés por aprender las ciencias naturales que lo direccionen al desarrollo de sus habilidades de pensamiento científico.  

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