Material Detail

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. o Description: o Overview: o Tema: El vídeo muestra las siete claves de la transformación digital, por lo que está relacionado con el perfil de Digital Transformation Leader. Es de la subdisciplina Information Technology y puede ser muy útil para quienes busquen dedicarse a un perfil digital relacionado con la gestión. o Tipos de formato de materiales: Video, audio, other: https://youtu.be/CUV7JXSCCTY?feature=shared o Type of Material: Presentation o Technical Requirements: Browser con JavaScript y acceso a internet. Se ha probado en Chrome 136.0.7103.114. o Learning Goal(s): Al utilizar este recurso, el estudiante: Comprenderá los siete impulsores clave de la transformación digital en las organizaciones. Desarrollará una visión estratégica sobre cómo implementar tecnologías digitales en contextos empresariales reales. Será capaz de identificar factores críticos de éxito en procesos de transformación digital, como liderazgo, cultura organizacional, experiencia del cliente, y agilidad. Adquirirá un entendimiento práctico sobre el papel del profesional de TI en entornos de cambio digital. Mejorará su capacidad para analizar y aplicar conceptos de transformación digital en casos de estudio o proyectos del ámbito académico o profesional. o Recommended Use(s): El recurso se podría utilizar en asignaturas como Fundamentos de Gestión de Tecnologías de la Información porque se podría relacionar con procesos de la empresa. Se podría poner el vídeo en clase para debatir cómo se podrían implantar cambios de transformación digital en procesos. o Target Student Population: Lo podrían usar estudiantes universitarios que quieran aprender sobre transformación digital y sus procesos. Los alumnos podrían ser de carreras como Ingeniería Informática que busquen tener un enfoque de gestión, pero también de otras carreras que busquen entender los pilares de la transformación digital. El recurso sirve para prácticamente cualquier año de carrera, si bien es cierto que se entendería mejor al haber cursado mínimo un año que haya dado una base de conocimientos. Además, podría ser un recurso útil para alumnos de máster que se estén especializando en temas de transformación digital o procesos. o Prerequisite Knowledge: El alumno debería conocer conocimientos básicos de tecnología y de gestión empresarial. Ayudaría saber de procesos organizativos. Evaluations and Observations o Quality of Content: • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: • El contenido es válido, preciso y confiable, ya que está basado en un marco estratégico ampliamente aceptado para implementar la transformación digital en las organizaciones. • El video está actualizado y refleja fielmente las tendencias y desafíos tecnológicos contemporáneos, siendo relevante en el contexto empresarial actual. • Enseña conceptos educativamente significativos, como la gobernanza digital, la cultura organizacional, los modelos de negocio y la experiencia del cliente, que son esenciales para estudiantes de administración, tecnología y gestión de la innovación. • Su contenido sirve como base introductoria sólida para cursos más avanzados en transformación digital, estrategia empresarial o tecnologías emergentes. • La información se presenta de manera clara y lógica, facilitando la comprensión progresiva de los conceptos clave. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: • El recurso no incluye enlaces a materiales complementarios ni referencias académicas que permitan ampliar o contrastar la información. • Puede resultar demasiado general para niveles avanzados o para estudiantes que ya tienen experiencia profesional en el ámbito digital. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: • Explica claramente conceptos clave de transformación digital. • Usa video y audio que atraen y mantienen el interés. • Adecuado para clases introductorias y discusión. • Motiva la curiosidad con ejemplos reales. • Versátil para uso presencial y en línea. • Facilita el aprendizaje y la reflexión estratégica. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: • Falta de interactividad directa, lo que puede limitar el compromiso activo del estudiante. • Ausencia de quizzes o ejercicios con retroalimentación inmediata para reforzar el aprendizaje. • Puede resultar demasiado general para estudiantes avanzados que busquen profundidad técnica. • Limitado soporte para estilos de aprendizaje más kinestésicos o prácticos. • Dependencia del acceso a buena conexión de internet para ver el video sin interrupciones. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: • La presentación es muy clara y no requiere ninguna instrucción. • Vídeo fácil de entender si se presta atención. • Buena estructura. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: • No tiene una timeline definida donde se pueda saltar fácilmente a tiempos del vídeo.