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Extreme E-Service Learning (XE-SL): E-Service Learning in the 100% Online Course

Service learning—where students perform work for a community partner in a manner that enhances course content—is a well-established tradition in academia, with many reported benefits. But is service learning technically feasible in a 100% online course format, where students will never have the opportunity to meet the community partner face-to-face? Evaluating two experimental courses taught by the authors, it is demonstrated that extreme e-service learning (XE-SL)—i.e., service learning where both the instruction and the service occur 100% online—can work, although the benefits and challenges are notably different from a traditional service learning (T-SL) format. Based on these experiences, best practices and lessons learned are provided to assist others endeavoring to incorporate the value of service learning online. Aprendizaje-servicio - donde los estudiantes trabajan para un socio de la comunidad de una manera que mejora el contenido del curso- es una tradición bien establecida en el mundo académico, con muchos beneficios comprobados. Pero, ¿es el servicio de aprendizaje técnicamente posible en un formato de curso 100% online, donde los alumnos no tendrán la oportunidad de conocer al socio de la comunidad en persona? La evaluación de dos cursos experimentales dictado por los autores, demuestra que el aprendizaje-servicio virtual extremo (XE-SL), es decir, aprendizaje-servicio - donde tanto la instrucción y el servicio se producen 100% online - puede funcionar, aunque los beneficios y desafíos son diferentes al formato de aprendizaje-servicio (T-SL) original. En base a estas experiencias, se dispone de mejores prácticas y lecciones para ayudar a otros en el intento de incorporar el valor del aprendizaje-servicio online.

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