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Esta es una investigación acción acerca de la motivación laboral docente en la Universidad Tecnológica de Chile sede INACAP de Osorno, Chile. La investigación busca pesquisar los factores motivacionales críticos o deficitarios de los profesores y docentes en al menos tres áreas: factores internos, factores externos y medios preferidos para obtener retribuciones deseadas en el trabajo . Se analiza la motivación laboral docente porque se reconoce al profesor y/o docente como una variable que influye en el rendimiento de sus alumnos y en la deserción universitaria, especialmente en el primer año de estudios.

La investigación explora a través de encuestas de tipo cualitativo el abanico de 15 factores motivacionales propuestos por Toro(1998). Luego de recabar la información acerca de este abanico de factores, se detectan aspectos deficitarios y de logro, y desde la identificación de aquellas debilidades y fortalezas del grupo, se elaborarán  estrategias las que podrían ser reuniones tipo talleres de intervención, reuniones de retroalimentación grupal para mejorar la relación del profesor con el modelo educativo institucional e indirectamente con sus alumnos.

Finalmente se propone un plan revisado para las autoridades de la institución para decisiones a futuro, teniendo en cuenta las sugerencias que ha arrojado la encuesta y la retroalimentación por parte de los profesores y/o docentes del área.

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