Material Detail

Este recurso presenta el diseño de un entorno de aprendizaje rizomático orientado a estudiantes de grado octavo en el área de matemáticas, cuyo propósito es promover el desarrollo del “aprender a aprender” a partir de la exploración de situaciones reales del contexto.

La propuesta, titulada “Conectando matemáticas: exploración rizomática de patrones en contextos reales”, se fundamenta en enfoques como el conectivismo, el aprendizaje rizomático y las ecologías del aprendizaje, los cuales permiten comprender el conocimiento como un proceso dinámico, no lineal y en constante construcción.

El entorno plantea una pregunta detonante que guía el proceso de indagación de los estudiantes, quienes pueden explorar diferentes contextos como economía personal, redes sociales, clima o deporte, identificando relaciones matemáticas, patrones y formas de representación a través de tablas, gráficas y análisis de datos.

Asimismo, el recurso incorpora el uso de herramientas digitales y promueve la interacción en comunidades de práctica, favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento y el desarrollo de habilidades como la autonomía, el pensamiento crítico y la toma de decisiones en el aprendizaje.

Este material está dirigido a docentes de educación básica secundaria interesados en implementar estrategias innovadoras en la enseñanza de las matemáticas, así como en fomentar procesos de aprendizaje más abiertos, flexibles y conectados con la realidad de los estudiantes.

This will delete the comment from the database. This operation is not reversible. Are you sure you want to do it?

Thank you for reporting a broken "Go to Material" link in MERLOT to help us maintain a collection of valuable learning materials.

If you feel this material is inappropriate for the MERLOT Collection, please click SEND REPORT, and the MERLOT Team will investigate. Thank you!

You are being taken to the material on another site. This will open a new window.

Do not show me this again