Esta guía docente presenta una simulación de aula para enseñar la mejora continua de la calidad en los servicios sanitarios a partir de un proceso sencillo y manipulable: hacer girar una moneda y maximizar su tiempo de giro. Trabajando en equipos que actúan como una «unidad» asistencial, el alumnado recorre el ciclo completo de mejora: define un objetivo y un cuadro de indicadores, mide la situación de partida (línea base), analiza las causas con un diagrama de Ishikawa, ejecuta ciclos PDCA/PDSA probando cambios a pequeña escala, estandariza el mejor método (trabajo estandarizado, filosofía Lean) y audita su cumplimiento en la lógica de la acreditación sanitaria. El entregable es un plan de mejora estructurado que se expone y se defiende. De bajo coste y reproducible, la actividad conecta de forma tangible la teoría (PDCA, Lean, Joint Commission) con su aplicación y se distribuye como recurso educativo abierto para su reutilización y adaptación. Incluye objetivos, sistemática para sesiones de una y dos horas, plantillas, rúbrica de evaluación y cuestionario de satisfacción.
This teaching guide presents a classroom simulation for teaching continuous quality improvement in health services through a simple, hands-on process: spinning a coin and maximising how long it spins. Working in teams that act as a care "unit", students complete the full improvement cycle: they define an aim and a set of indicators, measure the baseline, analyse causes with an Ishikawa diagram, run PDCA/PDSA cycles testing small-scale changes, standardise the best method (standardised work, Lean philosophy) and audit compliance following the logic of healthcare accreditation. The deliverable is a structured improvement plan that is presented and defended. Low-cost and reproducible, the activity tangibly links theory (PDCA, Lean, Joint Commission) with practice and is released as an open educational resource for reuse and adaptation. It includes objectives, a procedure for one- and two-hour sessions, templates, an assessment rubric and a satisfaction questionnaire.