Material Detail

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL RECURSO COMO MATERIAL DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIOS DE GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA DE LA UPM. Description: o Overview: o Tema Este curso es una introducción completa al mundo del hacking ético. Cubre una amplia variedad de temas, incluyendo conceptos de redes, programación en Python, escaneo y enumeración de servicios, explotación de vulnerabilidades y más. Es un guía desde cero para adentrarte en el mundillo de la ciberseguridad y lograr aprender sobre ello. Es ideal para aquellos interesados en convertirse en hackers éticos o profesionales de la seguridad informática. Este recurso corresponde al perfil profesional de Especialista en Ciberseguridad y la subdisciplina de merlot asociada al recurso es, IT Security and Risk Management. o Tipos de formato de materiales: Images/graphics, video, links to related material, teacher`s guide. o Type of Material: Online Course o Technical Requirements: Para poder ver el recurso se necesita un navegador actualizado. Habría que utilizar la versión más reciente de Google Chrome, Firefox o Safari. Y una conexión a internet, se requiere una conexión con al menos 500 Kbps para una reproducción fluida del video de YouTube. o Learning Goal(s): - Introducción a la vida de un hacker ético: Comprender las responsabilidades y habilidades necesarias para progresar en este campo. - Conceptos de redes: Familiarizarse con IP, MAC, TCP, UDP. - Configuración de entornos de laboratorio: Instalación de Kali Linux y herramientas esenciales. - Programación en Python: Introducción a Python y cómo usarlo para tareas de hacking. - Escaneo y enumeración de servicios: Utilización de herramientas como Nmap y Nessus. - Explotación manual y automatizada: Conocer vulnerabilidades y cómo explotarlas. - Reconocimiento pasivo y activo: Aprender a obtener información sobre un objetivo. o Recommended Use(s): El recurso puede ser utilizado como punto de partida a la ciberseguridad, incrementar los conocimientos de las asignaturas de redes de computadores y de bases de datos, en específico el apartado de seguridad de bases de datos. Los estudiantes pueden aprovecharlo para adquirir habilidades prácticas y comprender mejor las amenazas y vulnerabilidades. o Target Student Population: Este recurso está dedicado a cualquier estudiante que supere la educación secundaria obligatoria. Es un recurso que pretende educar y enseñar a las personas que estén interesadas en la ciberseguridad. No obstante, se recomienda sobre todo a los alumnos que estén cursando un grado universitario. o Prerequisite Knowledge: No es necesario tener unas competencias o conocimiento previo específico para este curso. Sin embargo tener una base de programación, estar familiarizado con los sistemas operativos y los conceptos de redes, facilitará mucho el proceso de aprendizaje con el recurso. Evaluations and Observations o Quality of Content: "Ethical Hacking in 12 Hours - Full Course - Learn to Hack!" es una introducción útil para principiantes. Sin embargo, la profundidad limitada del material y la falta de oportunidades prácticas hacen que sea recomendable buscar recursos adicionales para una comprensión más profunda y actualizada de la ciberseguridad. Además si estás mas avanzado en el campo de la ciberseguridad, este curso puede servir como repaso de tus conocimientos, pero no profundiza mucho. El contenido es muy valido y significativo como hemos mencionado anteriormente para principiantes en este área. • Lista Fortalezas de la calidad del contenido: - Cobertura básica: Cubre conceptos fundamentales como la recopilación de información, el análisis de vulnerabilidades y la explotación. - Herramientas comunes: Presenta algunas herramientas comunes utilizadas en el hacking ético, como Nmap, Nessus y Metasploit. • Lista Preocupaciones de la calidad del contenido: - Profundidad limitada: Al ser un curso de 12 horas, la profundidad del contenido es necesariamente limitada. No se adentra en detalles avanzados de pruebas de penetración o hacking ético. - Falta de práctica: el curso está centrado principalmente en la teoría, con oportunidades limitadas para la práctica y la aplicación real de las habilidades aprendidas. - Actualización: La fecha de publicación del video (2021) sugiere que el contenido podría no estar completamente actualizado con las últimas técnicas y herramientas de hacking ético. o Potential Effectiveness as a Teaching/Learning Tool: • Lista Fortalezas de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: - Introducción accesible: El recurso ofrece una visión general introductoria al ethical hacking, lo que lo convierte en un punto de partida adecuado para principiantes en el tema. - Formato atractivo: El video está dividido en segmentos cortos y fáciles de digerir, lo que facilita su consumo y comprensión. - Herramientas y técnicas comunes: Presenta algunas herramientas comunes utilizadas en el hacking ético, lo que puede ser útil para familiarizar a los estudiantes con el entorno práctico de esta disciplina. • Lista Preocupaciones de la efectividad del recurso como una herramienta de aprendizaje: - Profundidad limitada: La profundidad del contenido no permite una comprensión profunda del hacking ético, lo que limita su uso como herramienta de aprendizaje integral. - Poca práctica: El video no se centra en desarrollar los aspectos prácticos de la disciplina. Esto podría empeorar la efectividad como una herramienta de aprendizaje. o Ease of Use: • Lista Fortalezas de la facilidad de uso del recurso: - Navegación simple: La plataforma de YouTube ofrece una navegación sencilla, permitiendo a los estudiantes avanzar, retroceder y acceder a secciones específicas del video con facilidad. También, brinda la oportunidad de parar el vídeo cuando sea necesario para poder hacer pausas o profundizar mas individualmente en los conocimientos impartidos. - Presentaciones visuales: El uso de presentaciones visuales, como diapositivas y demostraciones, ayuda a complementar las explicaciones verbales y mejorar la comprensión del contenido. Esto ayuda mucho sobre todo a los estudiantes con memoria visual, como es mi caso, para aprender y entender el curso. • Lista Preocupaciones de la facilidad de uso del recurso: - Falta de interactividad: El recurso no presenta elementos interactivos, como cuestionarios o ejercicios prácticos, que podrían mejorar la participación activa de los estudiantes y reforzar el aprendizaje, además no hay un sistema de resolución de preguntas. Este es uno de los fallos clave que tiene este tipo de cursos grabados en vídeo.